小学数学西南师大五年级下册五方程字母表示数教案_第1页
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文档简介

1、用字母表示数教学设计 白腊苗族乡中心学校 古佳艳教学内容： 西师版小学数学五年级下册8283页例1、例2。教学目标：知识与技能： 使学生知道用字母可以表示数，并理解和掌握用字母表示数的方法。过程与方法： 通过回忆、观察、对比、列举、交流等方法，理解用字母表示数的意义。并渗透归纳猜想等数学思想。情感、态度与价值观： 让学生感受用字母表示数的优越性，培养学生的符号感。并且让学生在学习过程中自主探索，获得成功，体会数学的简洁美。教学重点： 感悟用字母表示数的意义，理解和掌握用字母表示数的方法。教学难点： 在具体情境中用字母表示数量关系。教学准备： PPT课件教学过程：游戏引入二、探索新知1、观看数青

2、蛙儿歌，请你跟着读。学生数。师：你能把这首儿歌唱完吗？（不能）那你能找出它们的规律吗？仔细观察：眼睛的只数和青蛙的只数有什么关系？2.青蛙腿的只数和青蛙的只数又有什么关系？小组讨论：写在练习案上全班反馈：青蛙嘴的只数是青蛙的（ ） 倍？ n只青蛙_张嘴青蛙腿的只数和青蛙的（ ）倍？ n只青蛙_只腿全班反馈得出n只青蛙：1. n1=2n 4=4n 如果请你用一句话把这首儿歌说完，你会怎么说？（ ）只青蛙,( )张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。师：那n是100表示什么呢？n是10000呢？甚至更大的数呢？与这些许许多多说不完的数和式子相比，你觉得字母表示数有什么优点？根据学生回答归纳，用字母表示数

3、简便。2、议一议：生活中还有哪些地方用到了字母表示数。3、师：接下来我请一位同学上来告诉老师，你多少岁？随机请一位同学（11岁）老师比你大15岁，你猜猜老师多少岁？（26）怎么得来的？（11+15）那如果12岁，老师多少岁？（12+15）13岁呢？（13+15）0岁时老师多少岁？（0+15）1岁。老师多少岁？（1+15）师：那如果小李X岁，老师应该多少岁？生：X+15师：那如果老师Y岁，小李应该多少岁？生：Y-15同学们非常棒，能从变化的数量中看出不变的数量关系，那接下来老师请来一个大明星。课件出示李咏，他主持了一个节目非常6+1你们想不想闯闯？（想）机会在你手中，敢试就会成功。我们先来看看游戏规则：选中一个金蛋，老师帮你砸开。先读题再答题。答对者可以获得相应的奖励。 a b c三个金蛋 请第一位同学选择其中一个金蛋。老师帮你砸。第一关：判断下列各式的简便写法是否正确。（1）a5写作a5 ( ) ( 2） ab c写作abc ( ) ( 3）5 5写作55 ( )（4）a+2写作2a ( ) ( 5）b 2 c写作2bc ( )第二关：小莉期中考试语文，数学，英语3科的总分点m分,她三科的平均分

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