小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法,的加法教学设计_第1页
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文档简介

1、6,7的加法教案叙永镇银顶小学 冯健学习内容：第31页例1、例2、例3和“课堂活动”。学习目标：1、使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式，并算出得数。2、掌握6和7的加法的计算方法。3、使学生能够提高计算能力。学习重点：在活动和游戏中掌握有关6、7的加法的计算方法。学习难点：正确、熟练地计算6，7的加法。学习步骤：一、自学生疑1、学习准备：铅笔、小棒。2、预习课本31页例题：根据图意写出加法算式，并算出得数。二、创境导趣1、复习：5以内数的加法和6，7的分解。2、师谈话：孩子们，你们已经学会了5以内数的加减法，想不想学习更多的加减法的知识呢？今天我们就一起学习6，7的加法。三、学习探究

2、，交流展示活动一：6的加法。1、出示情境图，学生仔细观察，说一说：你看到了什么？师引导：左边有（ ），右边有（ ），一共有（ ）。2、师：你会根据图意写出加法算式吗?指名回答。4+2=3、探究算法：怎样才能算出4+2的得数呢？学生思考后回答：（1）接着数。（4接着数，5，6。）（2）想数的组成。（4和2组成6.）活动二：7的加法。1、出示小棒图，学生用“左边有（ ），右边（ ），一共有（ ）”说一说图意。2、学生独立思考，写出加法算式。指名汇报。3、师引导：有没有和这位同学不一样的算式？都是这些小棒，为什么能列出两道加法算式？学生交流想法。4、学生说一说5+2的计算方法。5、仔细观察5+2=7和2+5=7，说一说有什么相同和不同？6、出示例3，学生说图意。（1）学生说出两个加法算式，全班交流。（2）完成填空，师巡视检查。7、小结：根据一幅图，我们能写出两个加法算式。8、游戏：老师和学生出手指组成6或7。四、总结提升今天这节课，你有什么收获？五、检测反馈1、在给出的卡片中找出两张卡片能组成6或组成7。2、完成练习五第1题。学生独立完成，全班交流。板书设计：6，7的加法左边有（ ），右边有（

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