小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法的加减法 市赛获奖

1、10的加减法教材分析：“十”是继“个”之后出现的又一计数单位，10的加减法计算是第一第二单元的综合，也是20以内进位加法中最重要的基础，因为“凑十法”是20以内进位加法等诸多方法中的一种，而且是主要的一种，由此可见它的重要性。教学目标：1、通过”“念儿歌”“找朋友”等活动反复体会，掌握10的分解与组成，感悟凑十法。2、能根据一个图画写出四个算式，即一图四式的掌握。3、正确计算10的加减法。教学重难点：重点：掌握10的分解与组成，感悟凑十法。难点：能比较熟练正确计算10以内数的加减法。教法：创设情景、引导操作、启发思考、总结发现学法：动手操作、合作交流、观察思考、参与体会师生齐准备：教师：魔法盒

2、、数字卡片、游戏、音乐找朋友、竹兜欢乐跳 导学单ppt图片 学生：数学书 铅笔教学过程：一、热身操：竹兜欢乐跳师：请同学们将凳子轻轻的送进去，我们一起活动一下吧。师：好啦，现在请同学们轻轻地坐下，看谁的动作最轻。刚刚我们的身体动起来了，小脑袋瓜也要一起动起来哦！师：上课，同学们好，请坐！二、复习旧知，导入课题师：前面我们学习了9以内数的加减法，今天我们学习新的内容，请看大屏幕师：一起读一读生：10的加减法师：老师准备了一些礼物，你们想知道是什么吗？现在请你把眼睛闭上，老师数三二一再睁开好吗？321铛铛铛。表现得好的同学我就送给她。师：先来一个小挑战，请你们完成导学单第一题，写出十的分解。（写好

3、的同学用端正的坐姿告诉老师，没写好的要加油啊）师：谁愿意分享？生：10可以分成1和9，10可以分成5和5.师：说得很好，请坐！谁还有补充？谁再来说说生：10可以分成6和4，10可以分成3和7.师：同学们，你们都说的很好，可是老师听到有点儿听糊涂了，不知道你们分完没有，谁能按照顺序说一说十的分解。生：10可以分成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7.师：和他想得一样的请举手！非常棒！刚刚同学们都说对了，但是这位同学说得更好，这样分比较有序，不容易漏也不会重复。师：一起按顺序说一说生：10可以分成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7.师：接下来我们来一个互动。老师出一个数字。然

4、后同学们出一个数字，一起组成十。准备好了吗？生：准备好了师：我出8生：我出2师：我出5生：我出3.师：我出7 我出1 我出4三、凑十歌师：太棒了，老师把10的组成编成一首儿歌送给你们，一起来看看吧！师：跟着老师学一学，听要求，老师先做，等老师做完了你们再做，明白了吗？生：明白了。师：一九一九好朋友生：一九一九好朋友.师：学会了吗？集体表演，男女分组表演师：学会了吗？现在我们来一个比赛，男生为一组，女生为一组，看谁表演得好。既然是表演老师有要求，1要念儿歌，2要做动作，3看谁笑得嘴甜？谁先来？师：女士优先，女生全体起立，男生当好小观众。师：谢谢女生给我们带来的精彩表演，男生鼓掌，男生有没有信心比

5、女生表演得好。生：有师：准备好了吗？开始师：感谢男生组带来的精彩表演，老师觉得你们都表演得很好，不过女生声音更洪亮一些，笑得更甜，所以，我宣布：女生胜，耶！四、游戏找朋友师：儿歌你们都记熟了吗？老师考考你们。接下来，我们进入游戏环节找朋友师：请获得动物卡片的同学站在讲台上来师：张卡片上都有一个数字，音乐响起去就去找好朋友，凑成十。手拉手站在一起，音乐停。就马上停止，明白了吗？开始师：请你们将卡片举高面向同学师：他们找对了吗？生：找对了师：从左往右依次读一读。同学们读到哪一组就上前一步，读完有序回到座位。师：通过刚刚的游戏相信同学们已经掌握了十的分解与组成，接下来我们就利用10的分解与组成继续学

6、习10的加减法。师：观察这幅图说说，你知道了什么？生：我知道小白兔拔了7个萝卜，小灰兔拔了3个萝卜师：观察得可真仔细，那么小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜呢？生：小白兔和小灰兔一共拔了10个萝卜呢？师：回答得很准确，请坐！看着这幅图，你能写出两道加法算式吗？师：请你完成导学单第二题。师：做好的同学请举手师：谁来说一说，你是怎么做的？生：7+3=10 3+7=10师：同意他做得吗？生：同意师：老师有一些疑问，你能帮我解答吗？师：7表示图中哪一部分？生：小白兔拔的萝卜师：3呢？生：小灰兔拔的萝卜。师：10呢？生：总数师：也就是把小白兔和小灰兔拔的萝卜起来。师：中间的符号叫做？生：加号师：加号表示什

7、么意思呢？生：把两部分合起来师：把两部分合起来，用什么方法计算？生：加法师：你知道的可真多，谢谢你，请坐？师：同学们，把两部分合起来用生：加法计算师：现在，老师要变一个魔术，把小白兔和小灰兔的萝卜变出来？你们信不信 仔细看哦师：妈咪妈咪 轰！我已经把萝卜变到我的魔法盒里了，谁想来看一看？师：一起数一数，一共有多少个萝卜？生： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10师：现在我来分一分师：一起数一数我给小白兔分了？生：7个萝卜 师：小灰兔分了：生：3个萝卜师：刚刚一共有多少个萝卜？生：10个萝卜。师：谁能把我分萝卜的过程完整的说一说？生：一共有10个萝卜，给小白兔分了7个萝卜，给小灰兔分了3个萝

8、卜。师：你的语言表达能力真强！请坐。和同桌讨论一下减法算式应该怎么写呢？师：我请一个同学上来写一写？生：10-7=3 10-3=7师：和他想的一样的请举手！师：老师有一些问题，想请你帮我解答。在这两道减法算式里，减号前面的数是？生：总数 10师：减7表示生：减去小白兔拔的萝卜。师：剩下的就是。生：小灰兔拔的萝卜师：非常棒，回答的很准确，谢谢你！师：同学们，一起来读一读生：7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7师：同学们，像这种根据一幅图写出四个算式，叫做一图四式。现在，老师请你们给小白兔和小灰兔分一分，你想给小白兔分几个，就在这里写数字几，小灰兔分几个，在这里写数字几，温馨提示

9、：一共只有10个萝卜哦，不要多分了，也不要分漏了哟，分好之后，写出四个算式。师：谁愿意分享？拿着你的导学单上来？师：说一说，你是怎么分的？生：我给小白兔分了*，小灰兔分了*师：一起读一读算式全班一起师：是这样吗？师：谢谢你！谁再来？要和黑板上和刚刚同学不一样的哦！展示成果，请生汇报。六、开火车，口算 师：刚刚同学们的表现真是太棒了！10的加减法你们学会了吗？老师可要考考你们，接下来，开小火车进行！师：开火车，开火车，我的火车谁开来？生：我来开，我来开师：我的火车你来开生：10-2=8师：小裁判.七、答题得苹果师：太棒了，不愧是口算小能手，真是算得又快有准确啊，接下来老师有一个礼物要送给你们。师：看看？生：苹果树师：苹果树上有好多可爱的苹果娃娃，你们想要把它带回家吗？生：想师：想要带我回家，可没那么容