小学数学西南师大五年级上册一小数乘法1

1、课 题主备人李小琼导 者课 型新授课使用时间导学目标知识目标1.进一步掌握小数乘小数的计算方法，加深对小数乘法的理解。2、掌握小数乘小数的估算方法能力目标1、使学生养成结合具体的生活实际来思考估算方法的习惯，培养学生思维的灵活性。2、体会估算在现实生活中的应用价值，能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题。情感目标使学生体会数学来源于生活，数学就在身边，而且服务于生活，感受小数乘法与生活的密切联系。导学重 难 点重点：1、探索小数乘法的计算方法及积的小数位数不够时的处理方法。2、怎样估算小数乘法？难点：积的小数位数不够时的处理方法。导 法谈话法、演示法、引导法学 法独立自学法、讨论交流法、归

2、纳总结法导学准备多媒体课件、视频展示台。教案来源自撰 第2课时： 导学过程一、温故互查教师活动：1、【一分钟计算比赛】比赛新规： 算对比快更重要！比赛题： 0.587.5= 3.878.6= 1.258=2、计算小数乘法你有什么绝招？3、老师巡视，了解学生完成情况。抽生汇报。学生活动：先独立完成，再同桌互查，最后抽生交流汇报。说说哪些地方需要同学们注意的？设计意图：了解学生上节课知识的掌握情况，及时为学生查缺补漏，同时为学习新知识做铺垫。二、独立自学，合作探究教师活动：要求自学教科书第7、8页例3和例4以及相关的练习（课件出示：设问导读）1、认真看图，并理解图意。弄清题中给出的信息及要解决的问

3、题。2、计算后，你发现了什么？当积的小数位数不够时该怎样处理呢？3、整数加减法的估算方法是怎样的？小数乘法的估算又该怎样做？学生活动：1、根据设问导读，先认真自学第7、8页例3、4。2、做完的同学，主动检查小组内的同学。主动“教”不会的和做错了的同学。3、小组收集情况得出好方法。4、小组汇报：得出小数乘法的笔算方法及小数乘法的估算方法。设计意图：让学生自学后，合作探讨小数乘法的计算方法及小数乘法的估算方法。同时让学生明白在解题过程中可以根据实际情况科学选择解题方法，培养学生解题的灵活性。三、自学检测教师活动：（课件出示）1、7.20.006的积只有 位数，而因数中一共有 位小数， 所以我们就在

4、积的 面添上 个0，再打上小数点。2、尝试用竖式计算6.70.03 2.46.2 0.560.043、估算26.92.03 2.146.9 0.933.84学生活动：先独立完成后，在小组内交流，每个小组成员都说说自己的看法，再抽生展示。设计意图：了解学生自学及合作学习的情况，让每位同学都及时掌握小数乘法的计算方法及估算方法。四、巩固练习。教师活动：课件出示一个苹果重0.25千克，小明大约吃掉了以后就扔掉了。1、求小明扔掉的苹果重多少克？2、小明吃掉的苹果重多少千克？3、小明吃掉的苹果比扔掉的苹果少多少千克？温馨提示：注意单位的统一。学生活动：1、先独立完成，小组长组织交流。注意交流过程中认真听，发现问题及时指出更正。2、如果有组内解决不了的问题，做上记号，班里集中解决。设计意图：及时巩固本节课学习的新知识，并让学生体会到小数乘法在生活中的应用价值。五、拓展练习教师活动：（课件出示）4.954可以填什么数。154.95155可以填什么数。13.9513最大可以填几，最小可以填几？你知道哪些两位小数约等于3.0吗？（2.953.04）学生活动：学生独立完成后，小组内交流方法，再全班展示。 设计意图：让学生熟练掌握用四舍五入法找近似数的方法六、课堂小结教师活动：通过本节课的学习探究，你都学到了什么？你觉得在做小数