小学数学西南师大一年级上册六以内的退位减法《减》教学设计_第1页
小学数学西南师大一年级上册六以内的退位减法《减》教学设计_第2页
小学数学西南师大一年级上册六以内的退位减法《减》教学设计_第3页
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文档简介

1、 11减 几（1）梧桐树小学校 王春梅一、教学内容教学教材84页例1、例2，完成相应练习。二、教学目标1、能借助已有的知识主动探索、理解11减 几的算理，掌握11减 几的计算方法，并能正确计算11减 几的习题。2、在探究11减 几的计算方法的过程中，培养观察、比较、分析能力和初步的抽象概括的能力3、在与同伴合作学习的过程中，体验数学学习的乐趣，形成良好的学习习惯。三、教学重难 点重点：掌握11减几的计算方法，并能正确计算。难点：理解并理解11减几的计算方法。四、教学准备课件五、教学过程一、创设情境-复习旧知同学们你们喜欢旅行吗？今天老师也带着大家乘座数学列车去遨游数学世界。要想乘座数学列车必须

2、打开这个三百宝箱你才能获得乘座数学列车的车票（多形式复习旧知）二、探索新知 教学例题11、创设情境，提出问题。（出示例1图）2、引导操作，探究解决问题的思路。师：11-2 中个位上的1减2不够减。这种算式怎么算呢？我们怎么算呢？以前我们用小棒代替来摆一摆.操作活动：摆一摆、算一算。思考： 先要摆出几根小棒？如何表示11根小棒？从11根小棒中拿走2根，可以怎么拿？点评活动情况。预设：倒着数两个数。10，9，破十法：拆11为10和1，先用10去减。10-2=8 8+1=9平十法：11-1-1=9想加法做减法：因为9+2=11，所以11-2=9。3、完成“练习1”。学生独立完成。师巡视辅导了解学情。看情况选择是否指名说说算法。教学例题21、下面我们去看看小明遇到的数学问题。多媒体课件展示例2情景图：说说你从图上看到些什么？2、引导学生提出数学问题，并尝试自己解决。师巡视辅导了解学情。看情况选择是否指名说说算法。3、学生独立完成练习2.三、课堂练习。四、归纳小结这节课学习了什么内容，从中你知道些什么？你觉得你最大的收获是什么？还有什么问题，说出来大家一起探讨。五、作业布置制作11减几的卡片。六、板书设计 11减几（1）11-2=9方法一：想：1

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