小学数学西南师大一年级上册五以内的进位加法加几的教案_第1页
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小学数学西南师大一年级上册五以内的进位加法加几的教案_第3页
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文档简介

1、8加几第一课时叙永县黄坭镇轿子村小学 杨先贵教材分析：8加几是在学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的基础。由于一年级的学生认知结构里具体思维是主要的，只有在观察思考，动手操作，行成表象，内化感知的基础上，理解掌握“凑十法”计算8加几的算法，印象才深刻，才能运用自如，所以，应用“凑十法”计算8加几是教学的重点，并提倡学生用不同的方法计算。教学目标：1，能结合现实情境，理解8加几的计算方法，正确计算8加几。2，产生合作意识和学习兴趣，想学，乐学，会学。教学重难点：重点：理解8加几的计算方法，正确计算8加几难点：正确计算8加几，在操作，讨论，

2、交流中形成形成自主探究和迁移类推的能力教学准备：多媒体课件教学过程：一，情境导入：1，摘苹果：师：同学们，看！苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，可是小白兔怎么跳也摘不了苹果，我们班的小朋友能不能帮帮小白兔呢？92 94 98 93 95 992，计算：8+（ ）=108+2+3=138+2+5=158+2+4=14说说你发现了什么？归纳小结：每个算式前面都有82，前面两个数字的和都是10二，互动新授：1，教学例1出示教材第74页例图，在美丽的花园里，一群可爱的小朋友们正在画学校里面的景色，后来又来了5个小朋友准备加入他们的活动，现在同学们仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（数学问题：原来操场上有8个同学和后来的5个同学合起来，求一共有多少个？）指生列式（板书85）“试一试”板书（抽选两个学生上台板演，其余学生自己做）2，教学例2出示教材第74页例2图，春游的时间到了，你们想和小朋友们一起划船吗？（播放ppt），观察图片，你从中获得了哪些数学信息，怎么例算式呢？4+8= ，84=你们是怎么计算的呢？试一试：板书（引导学生独立思考，动手做一做，说一说你是怎么算的） 88= 68=三，巩固扩展：快乐大闯关：1，第一关：完成教材第75页“课堂活动”第1,2题（学生自主完成

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