2021上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》word教案

1、2021 上海育版英六年级册 教案Period 授课时刻：教学目标知识与技能 词汇学习：throw away总课时：句型复习：We can many Then itll a 过程与方法 通过 Listen and enjoy 的儿歌，让学生感受语言的 韵律，导入旧物再利用的话题。情感态度与值观： 培养环保意识，重复利用旧物。教学重点：词汇学习：throw 教学难点：句型复习：We can reuse many Then itll a 教学过程Pre preparations1 播放课本 33 and enjoy 的儿歌观赏并跟读。 2 结合学生的生活常识及儿歌内容和学生问答，导入本单元话题，说

2、明 的含义。T:what use to the bolder?S1: some paper and T: Yes. Ann a can pen holder.We reuse old ”Reuse to use something again.While-task procedures1. 出示 Look and 的图片及单词，学生看着图片大声朗读。 同时可出示前面所学单词的图片 paints, 等，让学生通过快速反应游戏巩固这些单词。2. 播放 say 的录音，让学生听录音后回答问题。1） How are there in the 2） Who 3） Alice going to do ?3

3、. 让学生阅读 say 的课文，完成下面的表格。A small canHow Put rubbers and crayons in it Itll a pen holder.A A big can创设语境操练 Itll be 句型。T: Look! I some cards together and put my pens in it. it ll be a pen holder. think of S1: I some string tie small itll wind-bell.Post-task 教师播放课文录音，空出对话中的关键词让学生填空。 AliceMum, I _ and ca

4、ns?Mrs Wang: No. should _ Alice: Mum?Mrs Wang: because we _ them. Let me you.Mrs Wang: Alice. We this small bottle and put your rubbers crayons it.Alice : s a _ 板书设计Unit 9 throw awayWe many things.Then itll a Unit 9 Period 授课时刻：教学目标知识与技能:语音学习：句子的重读。总课时：过程与方法：通过 and write 的教学活动关心学生综合运 用单元知识。情感态度与值观：

5、培养环保意识，重复利用旧物。教学重点：语音学习：句子的重读。教学难点：语音学习：句子的重读。教学过程Pre preparations1. 出示 and enjoy 的图片，播放录音或多媒体，学生跟着 录音大声朗读儿歌。Save find a of string.2. 依照儿歌内容与学生问答，鼓舞学生说出更多的旧物利用的 方法。T: What can with S1: I toy T: what do with S2: I paper T: many things. you a bottle? While-task 1.出示 Think 的图片，把学生分成四人小组，让学生说说能够如何重新利用这些

6、物品。S1: we write both of the S2: we use waste to make and S3:we envelopes to a file folder, and put some photos in it.2.学生独立完成书写任务，然后小组内交换检查，注意拼写，句子首字母大写等问题再请个别学生大声读出自己写的内容全 班核对答案。3. 学生以小组为单位，合作完成一幅宣传节约用纸的海报，能 够综合 6A Unit Trees 所学的内容可分为两部分内容， 第一部分 Why save 二部分 How we save 师可关心学生回忆前面所学内容。4. 出示 the 中的句

7、子，向学生说明英语中句子的重读现象。可说明蓝色突出显示的词是如何重读的。然后让学 生尝试朗读 and 中的句子，再播放录音，看看学生 自己的朗读是否准确。Post-task activities1. 学生结合 say 和 Listen enjoy 两部分内容编一个 对话。S1: Where are you going.(S2s S2: I throw S1: I think better them.S2: S1; a phone with it.2. 学生两人一组表演所编的对话。板书设计Unit 9 both of paper. paper toy planes toy to make fol

8、der, put some photos or in it.Unit 9 Period 授课时刻：总课时：教学目标知识与技能:句型复习：Finally, they made into of 过程与方法通过阅读短文巩固语言知识把握语篇中承上启下 的关键词语或短语，学习通过关键词查找信息。情感态度与值观： 培养环保意识，重复利用旧物。教学重点：句型复习：Finally, made us into a of 教学难点：句型复习：Finally, made us into a of 教学过程Pre preparations1. 播放 the 的录音，学生跟读录音大声朗读句子。 2. 与学生讨论他们如何

9、处理空饮料瓶子，能够就如何再利用空饮料瓶子，导入本课主题。T: After you bottle of what you do plastic S1: I it into a rubbish bin.S2: I it While-task 1. 出示 Look and read 的教学挂图，但需要遮住课文标题。让学 生看图猜猜课文内容，激发学生对主题的爱好。 What can you in Picture1? What can you in Picture2? What can you in Picture3? What can you in Picture4?2. 让学生独立阅读课文，给下面

10、的句子排序。 I plastic bottle. I was full of water. I in took me to a A me and woman the and threw into rubbish A cleaner into I a piece of cloth.(7) put me into a big machine.(6)3. 学生听录音跟读课文，然后完成 Look and read 的后续练习。 4. 教师提供图片和关键词，让学生复述课文。 week ago be full supermarket, home 3&4:the drank, rubbish cleaner

11、, 7&8:clean, machine, of clothPost-task activities1 学生分为四人一组，设想一下塑料瓶接下来的旅程，续编故事。然后各小组派代表交流，看看哪一组编的最有味。 S1： workers made into yellow they sent department There some other T-shirts One day, a man bought me and took home.3. 把学生分成四人小组让学生依练习册Task 中 中的提示问题和同学互相问答，了解别人是如何样再 利用旧物的，同时填写 Listen complete 中的表格，关心学生学会用关键词组记录信息，假如对信息不确