小学数学西南师大一年级上册一以内数的认识和加减法的认识简案_第1页
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文档简介

1、本单元10以内的认识和加减法（一）1-5的认识（第1课时）巴州区第一小学校 一年级十四班 李晓颖教材分析：本单元10以内的认识和加减法（一）分为：15的认识、0的认识和5以内数的加减法；重视建立初步的数感，结合生活情境，在数学活动中，学习用数字表达和交流信息，为解决问题而选择数与运算，并对结果作出解释。15的认识分3个课时完成，这节课是其中的第1课时，数的认识是基础；学情分析：对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数,在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十

2、以内的加减法，同时一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，学生在生活中有机会使用数数和十以内数的分解组合，因此这方面的准备比较好。但在数感方面的发展是不平衡的，通过个别访谈，了解到学生对数的意义理解有一定困难。概括能力和推理能力普遍关注的范围比较小，角度单一。课堂应该加强学生的实际感知，让学生在现实情景中把握数的意义，发现数感和符号感。给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。 教学内容：15的认识 第1课时 教学目标：数字15的认识，感受数字与生活的联系和乐趣；会认、读、15这5个数；可以用15来表达；经历数、摆、比等操作过程，将数与物品个数对应起来，初步感知15各数

3、的联系、变化，感悟数序，建立数感。教学重难点：初步理解数的意义，建立数感抽象15的数的过程教学准备：PPT、小木棒，小圆片教学过程：导入：去王奶奶家的小院做客,一起寻找藏在院子里的数学知识。数一数 借现实情境抽象出15各数请你们仔细看图，说一说在王奶奶家的小院里你看到了什么？摆一摆拓展认识，体会15的基数含义 比一比1、五指歌1根手指动一动，好像毛毛虫2根手指动一动，好像小白兔3根手指动一动，好像小花猫4根手指动一动，好像小螃蟹5根和5根雏鹰展翅飞2、请你跟我这样做，我就跟你这样做四、排一排1、从小到大排序，正数123452、从大到小排序，倒数543213、拓展：点子图两道数学题题一：连一连题二：按15 的顺序连线四、课

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