小学数学西南师大一年级下册四以内的加法和减法邓勤整十数加减整十数教案

1、整十数加减整十数教学内容整十数加减整十数教学目标使学生进一步理解加法和减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数；进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法。教学重难点与关键重点：熟练地口算100以内整十数加、减整十数。难点：使学生进一步理解加法和减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。关键：进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法。教学方法 鼓励学生用自己的方法计算，提倡算法多样化。让他们运用已有的知识、方法、经验，通过分析、综合、推理等思考活动，独立解决新的计算问题。教学准备多媒体课件，答题卡，小棒教学过程一、课前导入师：小朋友

2、们，美丽的春天到了，想和这些小动物去春游吗？生：想师：只要解决了今天所有的问题，就可以和它们一起去春游了。二、复习旧知课件出示“填一填”，抽学生回答。三、初步感知100以内的加减法，引出课题课件出示课本第56页的单元主题图师：同学们，从图上你们获得了什么信息？生：讲台桌上的数学书每包35本，语文书每包有30本。生：我知道这个班有男生23个，女生25个，.（只要学生说得合理，都予以肯定）师：大家观察得真仔细，根据这些信息我们能提出哪些数学问题，怎样列示计算呢？（学生口头提问题列出算式，师逐个展示） 师：大家真棒，提了这么多问题。请同学们观察下我们这四个算式，都是100以内的数，而且有加法还有减法

3、，这个单元我们就一起来学习100以内的加减法（一）,而今天我们就从最简单的整十数加减整十数学起（板书课题）四、探究新知1.教学例1（课件出示例1）师：同学们，从图上你能获得什么信息？生：我发现每盒有10支铅笔，左边有4盒，右边有2盒.师：大家观察得真仔细，获得了这么多信息，你能根据这些信息提出什么数学问题？怎样列算式计算？生：一共有多少盒铅笔？算式是4+2=6，单位是盒（学生说，师板演）师：根据每盒有10支，还能提什么问题？生：一共有多少支铅笔？师：这个问题提得真好，大家思考下，该怎样列算式呢？生：40+20（师板书）师：你能说说这个算式表示的意义吗？生：40表示的是左边的铅笔，因为每盒有10

4、支，4盒就有4个10支，也就是40支，20表示的右边的铅笔，因为每盒有10支，2盒就有2个10支，也就是20支40+20就表示一共有多少支。师：你说得真好，谁还能像他那样也来说一说？ （让生多说一说，尤其是后进生）师：这个算式的结果是多少呢？我们该怎样算呢？现在我们就借助小棒来帮我们探讨。一捆小棒有10根，就是1个十，左边有4盒，所以我们要摆几捆小棒呢？生：4捆师：4捆就是几个十？生：4个十师：右边2盒应该摆几捆？生：2捆，表示2个十师：把两边的相帮合起来一共有6捆，所以就是？生：6个十，就是60师：谁能说说这个过程？生：4个十加2个十就是6个十，6个十就是60 （板书：想：4个十加2个十就是

5、6个十）（多让学生说一说这个过程）师：根据小棒还有计算方法吗？生：我从40开始，一十一十地数，40,50,60.（充分肯定学生的合理算法）2练习师：请同学们完成答题卡上的第一题：想一想，算一算，说一说。（生独立完成，师巡视指导，全班反馈，可选一两个题让学生说一说是怎样想的）3.教学例2.（课件出示例2）师：同学们在这幅图里，又获得了什么信息？生：有个小朋友要买10支铅笔生：商店里有6盒铅笔，每盒有10支。师：大家观察得很认真。如果这个小朋友买走了10支铅笔，请问同学们，商店里还剩多少支铅笔？怎样列式解答？生：60-10师：你能说说这个算式表示的意义吗？生：商店里有6盒铅笔，每盒有10支就是60

6、支，买走的10支要减去，所以是60-10师：原来有6盒铅笔，我们就应该摆几捆小棒呢？生：6捆师：买走的我们要去掉，所以应该去掉几捆呢？生：1捆师：去掉的这一捆我们就用虚线圈起来，还剩下5捆，就是5个十。谁来把这个过程说一说？生：6个十减去1个十就是5个十，5个十是50，所以60-10=50（生口述时，师板书）（让学生说一说自己还可以怎样计算，充分肯定学生的合理算法）4. 练习师：请同学们完成答题卡上的第二题：想一想，算一算，说一说。（生独立完成，师巡视指导，全班反馈，可选一两个题让学生说一说是怎样想的）五巩固练习1.摆一摆，填一填（1）让学生读题，理解题意（2）学生与同桌合作按要求摆一摆（3）学生独立填数后全班反馈2.摘苹果（1）让学生读题，理解题意（2）学生任意选一个苹果，算式计算正确才能摘下来3.我能行（这是一个能力提升的题）（1）让学生读题，理解题意（2）列式计算并说说是怎样计算的4.买球（这是综合应用题）（1）让学生读题，理解题意（2）找准信息列式计算（3）再口头提问题并列式计算六带着学生去春游欣赏图片七回家（1）让学生读题，理解题意（2）找得数是40的算式八课堂小结师：小朋友们，这节课你有什么