小学数学西南师大一年级上册七总复习解决问题

1、解决问题教学设计教学内容：西师版教材四年级上册，P84例1解决问题。教学目标：1、让学生应用三位数乘两位数的知识解决生活中简单的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的创新能力。2、学生在经历与他人交流算法的过程中，体验解决问题策略的多样性，增强合作意识，提高合作能力。教学重点：提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：引导学生用不同的方法解决问题。教学关键：教学时，应把独立思考和合作讨论结合，让学生在合作交流中体验解决问题策略的多样化。教学准备：课件教学过程：一、引入新课，板书课题。 同学们，我们在前面学习了三位数乘两位数的乘法，这些知识在生活中应用得很多。这节课我们用这些知识来解

2、决问题。板书课题：解决问题二、解决问题。1、准备题。（1）为了加快雅安经济发展，加强雅安与周边城市的联系，雅安已经修了多条高速公路。现在我们来到雅攀公路某路段的施工现场。（2）课件出示图6台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺150m， 根据图中的信息你可以提出什么问题？（出示6台铺路机一共铺路多少米？）怎样解决问题？抽学生口答（3）铺路机给公路铺沥青，每台每天铺150m，40天可以完成任务，根据图中的信息你可以提出什么问题？（这条公路长多少m?）抽生解决问题：口答2、探究例11、出示例1：读题，找出题中的条件，条件中哪些是关键词？（六台 每台每天铺150米 40天 完成任务）找出问题。问题中哪

3、些是关键词？ （千米）2、探究：（1）这条公路长多少km是求什么？（这6台铺路机40天铺的路长）可以先求什么，再求什么？怎么求？(2)先求6台铺路机铺的路长，再求6台铺路机40天铺的路长 板书：150640问：1506求的是什么？再乘40求的是什么？（3）还可以怎样解决？先求1台铺路机40天铺的路长，再求6台铺路机40天铺的路长板书：150406提问：15040求的是什么，再乘6求的是什么？（4）这道题还有别的解法吗？150（640）640求的是什么？（240台铺路机工作1天或1台铺路机工作240天。）3、总结，反思。同学们，通过解决这个问题，你有什么收获和体会？师：很好，同学们在解决问题时从

4、不同的角度分析，就有不同的方法，我们在解决问题时，要多动脑筋，选择适合自己的方法。三、课堂活动1、同学们顺利的完成了例1，现在我们一起来到管道安装现场，帮助工人叔叔解决问题，有没有信心！2、课堂活动（1）课件出示解决问题图。请同学们认真读题，完整、准确的找出数学信息。（2）请同学们认真思考，能独立完成的同学请举手。看谁做的又对又快。（3）全班交流，视频展示，说一说每一步求的是什么？3、能干的同学们完成的很好，接下来，我们一起来奶牛养殖场，课件出示：奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃草50kg，照这样计算，这些奶牛30天一共吃草多少kg？（1）独立完成，。（2）请同学上黑板板演。请同学评价，对的打勾，错的请改出来。四、拓展提高1、同学们真爱动脑筋，愿意接受挑战吗?课件出手：有600箱矿泉水，每箱重15kg，现在用载重3吨的汽车来运，需要几辆车？2、要求需要几辆车，要先求什么？要正确解决这道题，还要注意什么？3、请同学们小组合作学习，把你的做法讲给小组的同学听。4、抽生上黑板板演，并说出自己的解决思路。5、同学们，这道题老师还有别的做法。可以先求每辆车装多少