小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形三、分一分 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、 分一分教学设计 尹世容【教学内容】教科书第5152页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。【教学目标】1、知识与技能目标：通过操作学会分类的方法，能够按照一定的标准将物体分类。培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。2、过程与方法目标：引导学生观察实物的摆放情况，初步感知分类的意义；经历简单分类和推理的过程，体验分类的数学思想方法。3、情感与态度目标：培养学生合作交流的意识，让学生体会到生活处处有数学，初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。4、重点、难点重点：经历分类过程，能够按照一定的标准分类。难点：同一物体能够按照不同的标准进行分类。教学过程：一 讲故事引入

2、新课1.课件展示四张房间图片，让孩子们选择喜欢哪个房间，并说出你的理由。二 学习新知质疑引入新课你们为什么不喜欢第四幅图呢，（因为第四个房间太乱了，感觉很不舒服）小朋友们，你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？这就是我们今天将要学习的知识给物体分类，板书；分一分。2、出示课件：例1图片（4支黄色铅笔，5支红色铅笔）老师这里有一些铅笔，该怎样分一分呢？3、小朋友们，我们用课前准备好的小棒代替铅笔分一分，分好之后和同桌互相说一说你是怎样分的？指名回答。你为什么这样分？引导学生归纳：这样是按物体的颜色来分。4、练习运用分类知识解决问

3、题给水果图片分类；分铅笔。学生上台演示；5、出示课件（例2图片）刚才我们学习了可以按物体颜色给物体进行分类，其实在生活中，我们可以按照不同的标准对物体进行分类，比如：请大家看屏幕，我们给这些衣服裤子标上了番号，请你按要求分一分，然后请你说一说你是怎样分的？引导学生归纳，这是按物体的种类分的。小朋友们，看来给物体分类不光可以按颜色分，还可以按种类、大小等标准进行分类。那小朋友们请看，你能试着分一分吗？ 6、刚才同学们的表现真棒，那现在老师就来考考你们，有信心吗？ 请看屏幕（出示练习题）三 课堂练习1.完成课堂活动第一题2、独立完成第二题。学生做完后展示四 延伸拓展我们已经帮小猴子整理了房间，也学会了一些分类的方法，那么你们能不能运用学到的方法，将教室里的老师和学生进行分类？五 课堂总结这节课，同学们和我一起学习了分类的方法，知道了可以根据物体的颜色、形状来分类，在生活中，我们给物体分类时，常根据不同标准，比如：物体的大小、用途

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