小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形西师版第三单元分一分_第1页
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文档简介

1、第三单元 分一分教学三维目标能按照某一给定的标准或者选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。体验分类在单一标准下一致性、不同标准的多样性。在教学过程中发展观察能力、动手操作能力、语言表达能力，养成分类整理物体的好习惯。教学重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。教师教具：黄色的铅笔4只，红色的铅笔5只。学生学具：黄色的铅笔4只，橘黄色的铅笔5只。教学过程情境导入1.谈话引入:同学们在家整理过自己的房间吗？我们一起去看看小猴子房间。你觉得小猴子的书房看上去怎么样?请同学们把帮他整理下。师小结：刚才大家提了许

2、多建议，都认为应该把物体进行分类再整理：书放在一起，玩具放在一起，笔放在一起。看看我们帮小猴子整理后的房间怎么样？揭示课题：在数学上，像这样把同一类物体放在一起就叫“分类”。在生活中分类应用的很多，今天我们学习“分类”，板书课题：分一分。探究新知1、合作探究，学生互动（1）师：老师为大家准备了一些铅笔（有黄色和橘黄色），同学们仔细观察，怎样把这些铅笔分一分。生根据老师准备的学具进行思考分类，有的同学可能按照颜色分类。（2）同学相互交流，在这个过程中老师走下讲台观察同学的分类情况，并做指导。生：我发现这些铅笔的颜色不一样，所以我分成了黄色和橙色的铅笔。2、老师让学生观察课本52页例2，并播放相应

3、图片。（1）师：大家观察这幅图片，怎样分一分。（2）同学先独立思考，然后再交流。生1：老师，我看到有粉红色的，有蓝色的，所以我按照颜色分的。生2：老师，我看到有衣服和裤子，所以我就按照衣服和裤子分类的。老师根据学生回答板书分类情况。小结：通过观察，这幅图片可以按照颜色分，也可以按照种类分。所以说，分类的标准不同，分出来的结果也不同。所以分类之前，大家要仔细观察，想想按什么标准分类。巩固拓展1、学生完成52页课堂活动第一题。（学生独立思考，老师最后评讲）大家观察我们班的同学（用PPT出示相应图片），大家分一分。（老师根据学生的分类情况进行评讲）课堂小结通过本课的学习，我们知道了怎么分类，分类要按标准分类，不同的标准，分类的结果

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