小学数学西南师大一年级下册分一分分一分

1、分一分教案教学内容：西师版小学一年级上册第三单元第一课时教学目标：1、知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2、能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。3、情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。教学难点：学会按照一定的标准或自定标准进行分类。教学关键：从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。教具准备：多媒体课件等教学过程：一、情境导入：1、谈话：今天小猴子要带大家去参观他的书房。课件出示图片2、学生看图片后说感想：

2、 小猴子的家乱七八槽的，不整洁。3、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想）4、课件出示整理后的图片，提问：“该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？”这就是我们今天将要探究学习的知识给物体分类，板书；分类。二、新课探究（一）合作探究1、出示课件：例1图片（4支黄色铅笔，5支红色铅笔,老师这里有一些铅笔，该怎样分一分呢？2、师：小朋友们，我们用课前准备好的圆片代替铅笔分一分，分好之后和同桌互相说一说你是怎样分的？指名回答：你为什么这样分？引导学生归纳分类标准：这样是按物体的颜色来分。板书：颜色（二）独立自学3、出示课件（例2图片）教师：刚才我们学习了可以按物体

3、颜色给物体进行分类，其实在生活中，我们可以按照不同的标准对物体进行分类，比如：请大家看屏幕，我们给这些物品标上了番号，请你按要求分一分，然后请你说一说你是怎样分的。(1)学生按要求分类，并小组交流分类标准。(2)指明小组上展示台汇报，一人说，另一个人分类，并说出分类标准。根据学生汇报，引导学生归纳，这是按物体的属性种类分的。板书：种类（3）鼓励学生按多种标准分类，如，按颜色；既按颜色，又按种类分。4、师：小朋友们，看来给物体分类不光可以按颜色分，还可以按种类、等标准进行分类。三、巩固练习：6、刚才同学们的表现真棒，那现在老师就来考考你们，有信心吗？请看屏幕（出示练习题）7、现在请把书翻开（P5

4、2），看看第一题，这里有许多动物，请大家把生活在水里的动物涂上自己喜欢的颜色。（稍候片刻，教师巡视批改。）8、继续完成课堂活动第2题，把饮料圈起来。学生完成后，同桌比较是否圈法一样。9、深化练习：现在我们已经学习了分类的方法，有能力帮助小熊整理房间了，让我们一起来帮帮他吧？你们看，小熊的家里有一个储物架，可是这些物品它们放得真乱啊！我们来帮助他分类整理一下吧。（1）引导学生明确都是哪些物品。（2）学生按要求分类。（3）课件演示，学生上台交流汇报分法。一人说分法，一人点课件。引导学生说清楚分法，如：把水果放在第一层，把玩具放在第二层，把衣物放在第三层，把学习用具放在第4层。四、小结：生活中哪些地方用到分类呢？教学反思：一年级小朋友在学前已有基本的分类概念，这节课主要从学生熟悉的物品出发，通过观察，从颜色、功能、性别、大小、状态等进行分类并计数。大部分小朋友对分类都没困难，但表述不