小学数学西南师大一年级下册七以内的加法和减法连减_第1页
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小学数学西南师大一年级下册七以内的加法和减法连减_第3页
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文档简介

1、第5课时 连减【教学内容】教科书第80页例4及课堂活动1、2题，练习十六第7题。【教学目标】1让学生进一步理解连减的意义，经历连减算法的探索过程，掌握连减的计算方法，能正确计算。2进一步巩固两位数减两位数的计算方法，发展学生的运算能力。3培养学生初步的合作意识，养成良好的学习习惯。【教学重难点】教学重点：掌握连减的计算方法，能正确的计算。教学难点：探索连减竖式计算的方法。【教学过程】一、联系旧知，引入新课黑板上出示：12-3-5 11-4-3 口答并说出计算过程。游戏这是我们上学期学习的20以内数的连减，今天我们将继续学习100以内数的连减。板书课题：连减。二、合作交流，探索新知1创设情景，引

2、出问题。新学期开学了，小红来到文具店里准备买一些文具，为新学期做准备，我们一起去看看吧。视频展示台出示例4图。从图中你知道了哪些数学信息？谁能把这个问题完整地说一遍？2共同探讨，解决问题。（1）理解连减的意义，探索口算方法。要求还剩多少元怎样列式？你是怎样想的？（2）竖式计算。除了口算，我们还可以用什么方法算这道题？（竖式计算）请你完成在草稿本上。请你说说你是怎样想的？3解决问题方法多样化。这道题除了用503014这个算式，还可以怎样列式？为什么这样列式？算出来的结果你有什么发现？（和503014的一样，都等于6）为什么会这样呢？4试一试。学生独立完成，集体订正。5小结。请同学们回忆一下，我们是怎样算连减的？学生思考回答：从左往右依次计算，用前两个数的差再与第三个数相减。三、练习应用，巩固深化1.课堂活动第1题。学生独立完成，说明计算方法。教师应引导此题可以借助题目中的小棒进行计算，也可通过口算和笔算的方法。2课堂活动第2题。学生独立完成，说明计算方法。3独立练习：练习

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