2021六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识

1、2021 六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识班级：_1. 阅读下面首诗，答问题。姓名：_浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1诗中哪句诗描写了黄河的全貌？_2诗中哪句写到了优美的神话故事？_3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_2. 古诗阅读春 日宋_，_，_1默写古诗。2把正确答案的字母填在括号里。“胜日”的意思是（_），“东风面”的意思是（）A.胜利的日子。 B天气晴朗的日子。C.春天的面貌。 D东风的模样。3这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。A.“万紫千红” B.“泗水滨”4积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。 _3. 阅读诗歌回答

2、问。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1“晓出”的“晓”指的是_。2“别样”的意思是_。3这首诗是南宋大诗人 送朋友 时写的一首诗，送朋友的时间 是 ，地点 。1 / 4这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？ _，_4. 课外美文赏。题金陵渡唐张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。1这首诗的诗眼是_。2诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？ _3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_5. 诗词曲鉴。西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1“西江月”是_，“夜行黄沙道中”是_。2结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面 具体描述出来。 _ 3用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？ _4下面对西江月夜行黄沙道中一词赏析不正确的一项是（ ） A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰 收在望的喜悦心情。B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。 这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼， 给人以美的享受。C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作

4、地点。D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能 表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。5辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？西江月所表达的是一种愉快 的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？ _。6. 对比阅读古诗词的“大江大”。2 / 凉州词（唐）王之涣黄河运上白云间，一片孤城万彻山。羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。临江仙（明）杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。算子宋李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨

5、何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。1对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。题目凉州词文体诗江河名黄河作者想借助江河表达什么？边塞的荒凉、戍边的孤寂和士兵 的思乡情相关关键词 2 个孤城、 何须 怨临江仙_ _卜算子_ _ _ _2古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标 点，变成词。羌 笛 何 须 怨 杨 柳 春 风 不 度 玉 门 关。3“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词） 句。_7. 课内阅读西江月.夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪

6、桥忽见。1朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）A.明月/ 别枝/ 惊鹊3 / B.七八个/星天外C.听取/ 蛙声/ 一片D.旧时/ 茅店/ 社林边2词中描写的是_季节的景象。你是从、_、_ 看出来的。3词的上片写了哪些夏夜特有的声音？_4对西江月夜行黄沙道中一词赏析有错误的一项是（ ） A.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表 现夏夜幽静。B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进 一步补充夏夜特色。C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通 俗。D.这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情

7、。8. 阅读诗歌回答问。示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1陆游是我国杰出的_诗人，他一生留下了九千多首诗歌。2示儿是陆游的_之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死 了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的之情。 3王师北定中原日中的“北定”指的是_4家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是_9. 阅读古诗石灰吟，回答问题千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。1这首诗的作者是_朝诗人_ 2这是一首（ ）A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗3诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着4 / _；三、四两句赞扬了_精神，表达了

8、诗人_的决 心。10. 阅读古文，回问题。江郎山和韵辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无依傍，撑持天地与人看。（注释）千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。干：这里指接触。 1这首诗写出了江郎山山势的什么特点？ _2诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？ _11. 阅读与解。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1这首诗的作者是_代诗人_，“十五夜”指的是_。 2诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你 想到了李白的哪两句诗？_3请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘 出来。_4“不知秋思落谁家”

9、这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人5望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。_12. 课外文文阅读叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻 而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂 魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。A.凿以写龙（凭借） B.叶公见之（代“龙”）C.施尾于堂（对于） D.好夫似龙而非龙者也（而且）2描写叶公好龙的句子是第_句，描写其害怕龙的句子是第_句。 （填序号）13. 阅读短，回答题。卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横

10、，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。5 / 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同 之处。_2词的下片抒发了_之情、_之情以及对朋友的_之情。 3宋人王灼碧鸡漫志评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这 首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 _14. 读诗句完成练。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1解释词语。护田：_。送青来：_。2判断对错。（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生 机勃勃又清新幽雅。（_）（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意

11、思的主人打开了 门，就会看见青翠的山峰。（_）（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高 洁。（_）15. 课外阅。归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。选出对该诗赏析有误的一项（ ）A.五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”， 使“愿无违”强调得很充分。B.这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语 和醇美的诗意到了和谐的统一。C.“种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句 实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。 D.本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮 明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自 豪。16. 阅读古，完成习。竹石（清）郑燮