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1、第 第 页幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电 幼儿园大班科学活动方案：奇异的静电 活动设计意图：在干燥多风的秋天，我们经常会遇到这些现象，如：幼儿会发觉梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。但他们对其中的神秘还不了解。因此，我设计了奇异的静电这一活动，让幼儿在试验中，观测发觉生活中的静电现象。活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，依据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、技能、情感三个方面确定以下目标：1通过试验，引导幼儿观测、发觉生活中的静电现象。是本次活动的重点。2学习在试验过程中遇到困难时主动、积极地寻求援助。3初

2、步了解一些力所能及的防止静电的方法。活动预备：1.操作材料：碎纸、尺、铅笔、梳子、丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等试验物品。2.幼儿用书。活动过程：一、变魔术活动导入课题，激发幼儿的爱好。1. 师：今日，老师来给你们变一个小魔术，你们想看吗？出示梳子这是什么？梳子介绍桌上的纸屑。师将梳子拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没改变；用眼神和表情让幼儿观测梳子是否有改变；然后在肘子底下边摩擦边口中说变变变，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神和动作提示幼儿观测改变。请幼儿说，看到了什么？二、探究静电产生的缘由1.探究静电产生的缘由摩擦起电师：小纸片主动跳到我梳子上，猜猜我是怎么变这个魔术的呢？鼓舞幼儿大胆猜想2

3、.幼儿自己动手操作自己的猜想。师：小伙伴，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？现在请你们自己试试。幼儿操作，老师观测引导3.请个别幼儿示范：谁会变这个魔术，请你告知我们你是怎么变的？4师再次示范，揭晓答案。师：你们想知道我是怎么变这个魔术的吗？在做一次请幼儿看清晰是怎么变的，用语言表述出来。5.幼儿再次试验，并小结：梳子经过摩擦好，靠近纸屑，纸屑就会被吸起来。三、幼儿试验并记录，观测静电现象，老师进行指导。1.师介绍试验材料和记录表幼儿用书提出要求。师：请你们在看看，桌子上还有什么，除了梳子在绸布上摩擦后能把纸屑吸起来，看看这些东西会吗？请把结果记录在表格里。2.幼儿试验，老师个别指导。鼓舞幼儿相互沟通试验结果。3.集体共享试验结果。请幼儿说说试验结果？有谁的结果不一样？4.依据试验状况进行总结对幼儿在操作中涌现的问题进行提示，再次进行试验，共享结果。5.师总结，简约说明静电现象。为什么有的东西能吸起来，有的不能呢？能吸起来的说明他们之间产生了静电。四、迁移幼儿的生活阅历，了解常用的防止静电的方法。1.师：你们在生活中遇到过静电现象吗？感觉怎样？我们用什么方法可以防止静电呢？脱衣服时，用梳子梳头发时，刚关闭

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