《大自然的声音》教学课件

1、大自然的声音大自然的声音会认8个生字，会写13个生字。正确读写“演奏”“汇聚”等词语。学习目标123正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。体会作者的思想感情，培养对大自然的热爱之情。会认8个生字，会写13个生字。正确读写“演奏”“汇聚”等词语 会认的字生字学习 会认的字生字学习 会写的字 会写的字大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音教学课件大自然的声音

2、教学课件 多音字场chn：操场 战场chn：场院 打场便bin：方便 便利pin：便宜 大腹便便乐yu：音乐 乐谱l： 欢乐 喜闻乐见 多音字场chn：操场 战场便bi 形近字演（yn）演奏 表演寅（yn）寅时 子丑寅卯奏（zu）独奏 先斩后奏奉（fn）奉献 无可奉告琴（qn）弹琴 琴棋书画琵（p）琵琶 柔（ru）柔美 以柔克刚桨（jin） 船桨 螺旋桨 形近字演（yn）演奏 表演受（shu）接受 自作自受爱（i）真爱 相亲相爱激（j）激动 慷慨激昂缴（jio）缴费 收缴击（j）击打 不堪一击陆（l）大陆 着陆器（q）乐器 大器晚成哭（k）哭泣 抱头痛哭受（shu）接受 自作自受滴（d） 水滴

3、 一点一滴摘（zhi）摘花 摘录敲（qio）敲门 旁敲侧击搞（o） 搞笑 难搞鸣（mn） 鸣叫 一鸣惊人呜（w） 呜咽 一命呜呼滴（d） 水滴 一点一滴词语学习美妙：美好；奇妙。造句：孩子们的心中充满了美妙的幻想。演奏：用器乐表演。造句：他虽然年纪很小，但钢琴的演奏水品非常高。淙淙：形容流水的声音。造句：河水淙淙，从我身边流过。词语理解词语学习美妙：美好；奇妙。词语理解汹涌澎湃：（成语）形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也形容声势浩大。造句：人们看到汹涌澎湃的洪水，一个个吓得惊慌失措。波澜壮阔：（成语）形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。造句：我被大海波澜壮阔的景象深深陶醉了。汹涌

4、澎湃：（成语）形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也形多义词：呢喃形容燕子的叫声。造句：春天来了，燕子呢喃着从远方飞回来了。形容小声说话，轻声细语。造句：一草一木中，有着万物的呢喃细语。多义词：呢喃多义词：感受指受到影响，接受。造句：在这儿，我感受到了集体的温暖。指接触外界事物得到的影响，体会。造句：我看到家乡全面迅速地发展，感受很深。多义词：感受多义词：雄伟指雄壮而伟大。造句：他在国外考察的时候，看到了许多雄伟的建筑。形容魁梧，魁伟。造句：那个英雄身材雄伟。多义词：雄伟 近义词美妙（奇妙） 温柔（轻柔）感受（感觉） 激动（兴奋）雄伟（雄壮） 汇聚（汇集）汹涌澎湃（波澜壮阔） 近义词美妙（奇

5、妙） 温柔（ 反义词美妙（丑陋） 温柔（暴躁）激动（冷静） 汇聚（分散）汹涌澎湃（风平浪静） 反义词美妙（丑陋） 温柔 词语辨析温柔 轻柔 相同点：都含有“柔和”的意思。 不同点：“温柔”形容温和柔顺的女性，常用于人的态度或给人的感受；“轻柔”形容轻而柔和，一般用于动作。 运用示例： 1.妈妈用她那双（ ）的手，轻轻地抚摸着孩子的脸庞。 2.淡淡的月光犹如一张（ ）的白纱，笼罩着整个山村。温柔轻柔 词语辨析温柔 轻柔 温柔轻柔整体读出喜悦、欢快的情感。在读风的部分时，注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓；狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛，从中感受风声的美妙；在读水的部分时，注意小溪汇成河流、海洋

6、时声音由小变大，由轻快舒缓到高亢急促；在读小动物的部分时，用高兴欢快的语气，读出小动物歌唱时的快乐。朗读指导整体读出喜悦、欢快的情感。朗读指导大自然的声音教学课件1.有感情地朗读课文，找出文章的中心句，说说本文写了大自然的哪些声音？整体感知 中心句：大自然有许多美妙的声音。统领全文。 课文描写了风的声音、水的声音、动物的声音。1.有感情地朗读课文，找出文章的中心句，说说本文写了大自然的第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。第2自然段：写风声的美妙。第3自然段：写水声的美妙。第4自然段：写动物叫声的美妙。第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声

7、、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。2.概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次。第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。2.概括每个自然段的主1.为什么说“风，是大自然的音乐家”？用“因为所以”的句式回答。课文解读因为风翻动树叶时，树叶就会像歌手一样，唱出不同的歌曲，所以，作者说“风，是大自然的音乐家”。1.为什么说“风，是大自然的音乐家”？用“因为所以” 2.风在树林中的声音是怎样的呢？找出相关的句子。“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。” 2.风在

8、树林中的声音是怎样的呢？找出相关的句子。“ 3.请你简单赏析一下这句话。 这句话运用了对比的手法，将微风的轻柔和狂风的雄壮进行对比，把两种不同的风带给人的不同感受写得细腻、生动。 3.请你简单赏析一下这句话。 这句话运用了对比的手法 4.作者为什么说水也是大自然的音乐家？ 因为下雨的时候，雨滴就像是打击乐器，拍打在树林、窗户和屋顶上，会发出不同的声音。当小雨汇成河流流向大海时，也会发出声音。 5.在这个自然段中，作者运用了很多词语来描绘声音，请把它们找出来。滴答答、叮叮咚咚、哗啦啦。 4.作者为什么说水也是大自然的音乐家？ 因为下雨的时 6.自由阅读第3自然段，想象小雨滴从小溪到河流再到大海的

9、美妙经历是怎样的？并将下面的空白填写完整。 6.自由阅读第3自然段，想象小雨滴从小溪到河流再到大海当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（ ）地流向河流，河流（ ）地流向大海，大海（ ）地汹涌澎湃。淙淙潺潺哗啦啦当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（ 7.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？ 树上的鸟儿叽叽喳喳的声音，树下的虫儿唧哩哩唧哩哩的声音，水塘边蝈蝈的歌唱声。 8.作者在介绍动物的叫声时运用了什么写作手法？ 运用排比的修辞手法，用拟声词写出了动物们的叫声，表现了动物们声音的魅力。 7.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？ 树9.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的

10、声音的？运用排比的修辞手法，用拟声词写出了动物们的叫声：树上的鸟儿叽叽喳喳的声音，树下的虫儿唧哩哩唧哩哩的声音，水塘边蝈蝈的歌唱声。生动有趣地表现了动物们声音的魅力。9.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？运用排比的修 1. “当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”(对比) 2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）佳句积累 1. “当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让1.

11、AABB式的象声词。滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓乓2.顶真佳句。（1）水面冻冰，冰积雪，雪上加霜。（2）门外有条街，街内有条巷，巷内有座庙。（3）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。（4）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。拓展延伸1.AABB式的象声词。拓展延伸本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然有许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。课堂小结本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动大自然的声音结构图示总：大自然有许多美妙的声音分风水：滴滴答答、叮叮咚咚

12、 淙淙、潺潺、哗啦啦动物微风轻柔、温柔狂风雄伟、威力公园里树上叽叽喳喳鸟叫树下唧哩哩的虫鸣水塘边蝈蝈歌唱热爱大自然大自然的声音结构图示总：大自然有许多美妙的声音分风水：滴滴答当堂测试大自然包罗万象，如果我们现在走进大自然，还会听到哪些美妙的声音呢？请你用“的声音，好像”的句式说一说。 蚊子的声音嗡嗡嗡，他们扇着翅膀，好像几架飞翔在蓝天的战斗机。 雷公公的声音轰隆轰隆，好像一个充满激情的鼓手正在联系打鼓。 大公鸡的声音喔喔喔，好像在对小朋友们说：“天亮了，太阳出来了，快快起床啊！” 当堂测试大自然包罗万象，如果我们现在走进大自然，还会听到哪些谢谢观看谢谢观看当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努

13、力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃

14、一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵

15、性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快

16、乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情

17、，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，

18、只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。