幼儿园教案音乐《我上幼儿园》范本(6篇)

1、第 第 页幼儿园教案音乐我上幼儿园范本(6篇)幼儿园教案音乐我上幼儿园【篇一】 教学主题： 小珍宝们在家里备受宠爱，现在他们要离开家长暖和的怀抱，带着很多小问号，进入一个全新的集体独立生活。如何让他们勇猛面对生疏的环境和老师，克服内心的恐惊、焦虑，很快的适应幼儿园的生活，我们的主题活动应运而生。 主题目标： 1、幼儿渐渐适应集体生活，愿意去幼儿园。 2、愿意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的欢乐。 教学内容： 布偶表演开快乐心上幼儿园 教学目的： 1、幼儿知道自己已经长大了，愿意去幼儿园和小伙伴、老师们一起做游戏，学知识。 2、爱上幼儿园，每天都开快乐心地来幼儿园。 教学预备： 布偶小鸭、用

2、积木搭建的幼儿园大门 教学过程： 一、出示布偶，引起幼儿爱好。 1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。 2、老师表演小鸭上幼儿园。 二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本事。 1、提出问题：小鸭是如何上幼儿园的？今日我们班的哪个小伙伴向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的？ 2、总结：爸爸妈妈工作去了，小伙伴也长大了，要开快乐心的来幼儿园学知识。 3、学习儿歌上幼儿园 幼儿园教案音乐我上幼儿园【篇二】 活动名称： 音乐 活动目的： 1 、引导幼儿以欢快的心情较完整参加演唱。 2、引导幼儿用自然声演唱。 3、激发幼儿上幼儿园的开心心情。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

3、5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 活动预备： 布娃娃一个、图片 活动过程： 一、出示布娃娃，因出主题 老师以布娃娃的身份讲解并描述在幼儿园的兴奋事，激发幼儿开心的心情，因出歌曲。 二、老师师范演唱歌曲。 三、幼儿学习演唱歌曲。 1 老师领唱，幼儿跟唱。 2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。 5 请个别幼儿演唱，鼓舞幼儿大胆表演。 四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。 教学反思： 我上幼儿园是一首精美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示色调艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小伙伴们的爱好是特别高的，纷纷举手回答下列问

4、题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小伙伴学的都比较仔细，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小伙伴的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培育。由于时间关系，最末的表演环节不能顺当完成，可以作为延伸活动。 幼儿园教案音乐我上幼儿园【篇三】 活动目标： 1.观看图片和老师歌表演，初步感受歌曲的精美心情，初步理解歌词内容。 2.乐于参与歌曲观赏活动，知道上幼儿园很欢乐。 3.启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4.能跟着节奏打节拍。 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿爱好。 1.师：今日，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？ 2.老师

5、小结：在这图片上面，画的可美丽呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小伙伴上幼儿园，脸上笑微微。 二、指导幼儿观赏歌曲。 1.师：图片上的小伙伴快乐的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫我上幼儿园，我们一起来听一听。 2.老师范唱歌曲。 3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。 4.师：珍宝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉快乐吗？ 5.老师小结：那我们要用快乐的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。 6.老师指导幼儿进行演唱。 三、指导幼儿观赏歌表演。 1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。 2.老师示范动作。 3.师：

6、你们看清晰了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？ 4.老师小结：双手上举，手心相对，左右摆曳。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最末我们拿出小手指笑一笑。 5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。 活动反思： 我上幼儿园是一首精美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示色调艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小伙伴们的爱好是特别高的，纷纷举手回答下列问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小伙伴学的都比较仔细，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小伙伴的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培育。由于时间关系，最末的表演环节不能顺当完成，可以作为延伸活动。 小百

7、科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 幼儿园教案音乐我上幼儿园【篇四】 小班音乐公开课教案我上幼儿园 幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 活动名称：音乐 活动目的： 1 、引导幼儿以欢快的心情较完整参加演唱。 2、引导幼儿用自然声演唱。 3、激发幼儿上幼儿园的开心心情。 活动预备： 布娃娃一个、图片 活动过程： 一、出示布娃娃，因出主题 老师以布娃娃的身份讲解并描述在幼儿园的兴奋事，激发幼儿开心的心情，因出歌曲。 二、老师师范演唱歌曲。 三、幼儿学习演唱歌曲。 1 老师领唱，幼儿跟唱。

8、 2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。 5 请个别幼儿演唱，鼓舞幼儿大胆表演。 四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。 幼儿园教案音乐我上幼儿园【篇五】 幼儿园小班音乐公开教案我上幼儿园 幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌颂。 2、鼓舞幼儿边唱边依据词意自由动作。 3、鼓舞幼儿参加歌颂活动并体验与别人一起唱歌的快乐。 活动预备：布娃娃一个：音乐操作卡片高兴奋兴上幼儿园带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园” 活动过程： 1、引入活动 T：“看！谁来了？她要和我们一起

9、学本事呢！”老师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她 T：“今日布娃娃要上幼儿园了！”老师带幼儿来到用积木搭的幼儿园 T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”老师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很兴奋 2、学新歌 T：“听！”老师边用布娃娃边示范演唱歌曲 T：“布娃娃兴奋的唱起了歌！都唱了什么？”老师带领幼儿依据伴奏说歌词 T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”老师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌颂，学会一句一句演唱歌曲，听老师的演唱，老师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习 T；“我们用好听的声音演唱一遍！”幼儿随老师的琴声演唱一遍 活动过程： 1、复习歌曲 幼儿能随老师的琴声用自然的声音演唱歌

10、曲。 2、引导幼儿自由地创编动作 T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”老师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法 T；“我们一起上幼儿园吧！“老师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作 T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”老师引导幼儿和自己的好伙伴 T：“那你们就去找自己的好伙伴吧！那你们应当对好伙伴怎么说呢？”“老师鼓舞幼儿主动邀请伙伴，和伙伴一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓舞幼儿邀请没有伙伴的幼儿，并一起表演 幼儿园教案音乐我上幼儿园【篇六】 活动目标： 1、熟识歌曲的旋律，能清晰地唱出歌词。 2、感知歌曲弱起节奏，能依据图谱的提示尝试接唱。 3、感受上幼儿园的开心心

11、情，激发对幼儿园生活的喜爱。 活动预备： 1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。 2、学习DVD。 活动过程： 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。 老师：小伙伴们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧！ 2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。 老师：今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？你们听到小白兔在唱什么吗？ 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。 老师：小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。 1老师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀？、它爱在哪儿游呢？，幼儿回答后，放入背景图中。 2老师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀？、谁知道它应当放在哪儿？，说着放入背景图中。 3他是花儿的好伙伴，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 4听-，猜猜它是谁？咩-，咩-请幼儿上台来贴，实时表扬。 5、出示小伙伴图片。 老师：小伙伴爱上哪儿呢？为什么？ 6、观赏儿歌。 老师：老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？ 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节