幼儿园教研工作计划

1、第 第 页幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作计划 篇1一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际出发，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际情景，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观测、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教育教学本领，从而提升幼儿园教育教学质量。二、指导思想本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以讨论确定相宜不一样年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动资

2、料讨论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研本领。三、工作重点1、用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，进取参与区级各类竞赛。四、主要工作及措施(一)以新纲要精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。1、在教研资料上，着重实际性，有用性。业

3、务园长要多到教育教学工作中，同老师一齐经过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、在教研方式上，着重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采用全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，开展争论，提高老师将新理论

4、与阅历相结合的本领，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的优点，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教育教学水平。3、在指导策略上，着重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采用自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能进取参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指

5、导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，加强保教工作的有序性。2、开展以“迎奥运”为资料的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。(1)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们需要以纲要和细那么为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。(2)以不一样年龄班主题活动的资料选择为讨论对象，开展教学活动讨论。尝试开展全园性的主题活动，以细那么为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并实时进行整理记录。(3)着重教育环境创设的合

6、理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师团体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类计划，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作计划沟通、教学活动计划沟通、教育随笔沟通等，帮忙老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的

7、时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊敬的立场与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自我充电。提议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。3、加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等

8、，丰富阅历，提高教育教学本领。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行主题活动设计评比活动、走进纲要知识竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。4、以走进纲要知识竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合纲要要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发实时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。6、有计划地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇

9、，题材多样。依据本班幼儿的实际情景，实时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”，进取采用家长的好提议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，加强家长对自我孩子情景的掌控及对园里工作的了解。2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿进取参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研工作计划 篇2一场疫情，让我们的幼儿园工作有了全新的转变。上学期，全园的幼儿实现了自主入园，大、中、小班

10、幼儿分时段自主入园；共同体活动尝试采纳了线上活动；老师们共读一本书，沟通读后感；11个班的班本课程都从孩子每天的生活中来，其中运动课程阳光下的童年、阅读课程让阅读更加有“智”有“慧”、幼小连接课程我的时间管理均获得县一等奖；教研叙事观测中的“戏”与“细”获县一等奖；丛马琴老师参与县“行知杯”中青年老师教学基本功竞赛获一等奖，丛小燕老师参与县“成长杯”中年老师基本功竞赛获二等奖。虽然是疫情当前，但是节日活动依旧能在有限空间开展得绘声绘色，班级老师的环境创设也有了更完满的呈现，孩子的过程性痕迹越来越多，体能运动、劳动教育都在生活教育中彰显。一指导思想以指南纲要规程20*年修订版如东县幼儿园教育教学

11、十条精神为指导，以省“区域推动幼儿园课程游戏化项目建设”视导为抓手，依据省教育厅关于加强学前教育教研工作的看法、省市课程游戏化项目建设要求、县教育行政工作会议精神，聚焦核心阅历，深度推动课程游戏化项目建设，促进全县幼儿园教育质量的不断攀升。二本学期园本研修策略1同步核心阅历，游戏共享沟通在自主研读数学核心阅历书籍的基础上，继续开展实践讨论，努力形成具有本园特点的数学讨论阅历及与核心阅历相关的系列操作材料、任务单、评价表等资料。全园同步核心阅历，每个班依据在读阅历进行游戏设计和开发，并集体展示沟通游戏。同时阅读体育领域的核心阅历，并努力在幼儿园一日活动中予以表达。2围绕思维导图，有序开展讨论和老

12、师一起共读思维导读系列书籍，并运用于幼儿园环境建设、课程建设、区域游戏、一日生活环节中，努力改善师幼的思维品质，提升师幼的生活与学习效率。园本培训时的方案沟通，采纳思维导图的形式共享沟通。3梳理资源地图，有效服务课程我园处于掘港镇的东南角，周边装潢器材等商铺比较多，特别是二手汽车的商铺、汽车美容的商铺许多，如何利用这样的一个装饰装潢建材汇聚地来为我们幼儿的活动服务，为我们的班本课程服务，如何让幼儿融入四周居民小区，居委会社区资源，这是我们全体老师都要努力思索的方向。4开展多元阅读，追求文化立园一是阅读与核心阅历、儿童身心进展紧密相关书籍，努力厚实讨论底蕴。二是阅读经典的课程建构类书籍，强化课程

13、意识，树立课程理念。三本学期工作要点1形成幼儿的生活课程班本课程不是从书中来，不是从老师脑海里想象而来，而是要切切实实地从幼儿的生活中来，做幼儿需要的课程，仔细做好入园课程、升班课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程幼儿园所在社区特有的资源等。2努力提高教研实效一是对标找差，逐步整改。对比省市课程游戏化项目六大支架、五大行动的要求，查找在环境建设、区域设置、材料投放、课程建设、游戏指导等方面的差距与不足，并逐步予以改进，从而不断提高老师组织开展各项活动的技能与水平。二是着重审议，加强管理。无论是主题墙创设还是本班课程建设等，组织多个层面的审议，做到每项活动有计划、有过程、

14、有成效，三是着重观测，提升技能。本学期，继续实施幼儿持续观测记录的撰写，观测记录的方式敏捷多样。四是着重游戏评价，提升游戏水平。做到游戏前有谈话、游戏中有观测、游戏后有评价，不断提升老师组织游戏活动的技能与水平。五是关注个别化学习，促进儿童深度学习发生。数学、科学、美术等领域把学习任务融入相应的游戏情境中，从而使得儿童在个别化学习中开心的完成相关任务。六是关注户外体能运动，提升儿童身体素养。依据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的体能运动活动，促进儿童身心的健康进展。3分层打造高质量的幼师队伍。幼儿园有12个班级，40岁以上老师5名，多数老师都是青年老师，不同入职时间的老师有不一样的

15、要求，对老师的备课、组织活动、提交材料、基本功训练等都实行分层要求，使每一名老师都在最正确舒适区高质量地工作，高品质地完成各项教育教学工作。四逐月工作安排八月份：1业务园长专题培训及会议，布置本学期教研工作。地点：开发区中心幼儿园，8月20日一天，8点20分之前报到2各个班级组制定教研计划，上传幼儿园网站。3.做好开学预备工作，入园课程、升班课程的前期。九月份：1早操练习、观摩。2种植园地的整理。3老师节系列庆祝活动。4环境创设观摩评比。十月份：1缤纷果香节系列活动：中秋节、国庆节、重阳节2音乐课题组活动。3周云凤创新团队活动可与共同体活动结合。4.共同体活动。十一月份：1感恩季活动。2环境创

16、设观摩评比。3共同体活动。十二月份：1奇异理想节系列活动：幼儿创意绘画展览、建构展览2音乐课题组活动。3县第*届园本课程叙事评比。不现场展示4周云凤创新团队活动可与共同体活动结合。一月份：1撰写教研工作总结.2总结一学期工作状况，分析存在问题，总结相关阅历。幼儿园教研工作计划 篇3一.指导思想依据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的.教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高老师理论水平老师在

17、工作之余，要坚持学习，实时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加老师再培训教育。三.着重业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求

18、将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家着重落实一日保教规范，着重提高教育教学技能，着重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，实时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、观测记录、外出学习记录等)以便实时发觉问题实时解决，进一步进行规

19、范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们采用的研讨方式有：(1)分班级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中涌现的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带

20、新的方法援助新老师快速成长。2.环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深入观测幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，实时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，

21、积极采用家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，加强家长对自己孩子状况的掌控及对园里工作的了解。2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。月份工作安排九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2、班级组主题一通研、主题二通研、 3、班级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评十月份 1、班级组主题三通研、集体备课 2、教学能手老师说课、磨课、评课 3、家长开放日方案研讨、亲

22、子运动会方案研讨 4、指南解读5、外出学习汇报(暂定)十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”阅历沟通 3、班级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等5、区域活动阅历沟通十二月份： 1、班级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术阅历沟通 5、弹唱基本功竞赛一月份： 1、班级组主题六通研、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展示材料预备 4、学期总结座谈会。幼儿园教研工作计划 篇4一、指导思想依据园务工作计划的要求，以区学前教育工作看法为准绳，以36岁儿童学习与进展指

23、南为基点，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。二、教研重点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，实时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，

24、积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南进行深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加老师再培训教育2、着重业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。详细内容有：1每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。2观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。3开展

25、评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。4实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。每周45节课后实时与授课老师进行沟通，并予以评价记分作为月考依据3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动积极参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。2研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们采用的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入

26、开展，对在教学活动中涌现的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累备查，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由业务园长带领全体老师共同争论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资队伍建设工作。1继续加强老师基本功训练。2不断反思，擅长总

27、结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深入观测幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。3开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。1加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中，促进幼儿全面素养的进展。2继续着重民间美术课程审议的过程，丰富幼儿的知识，追赶幼儿的喜好，以幼儿的视角为课程的出发点，全面打造适合幼儿的课程。3加强老师民间美术基本功的练习和沟通，通过多种途径的培训形成自己的个人特色。4关注四个工作室的创设，彰显民间美术的幼儿特色。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。1有计划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老