五年级上册语文教案-作文指导：五、竞选班干部 部编版

1、 五、竞选班干部 理由充分 条理清晰【习作要求】 本次习作要求同学们，初步了解班干部的竞选方法，班干部的责任，能够写出一篇班干部竞选稿。【教学目标】1.了解发言稿的格式：称呼、问好、致谢，体会发言稿的作用。 2. 初步明了在竞选班干部时，发言稿的基本中心内容。 3学会写发言稿，继续引导学生把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。教学过程：一、引题 同学们，我们平时是通过说话来表达自己的想法，意见等。一般比较随意、自由，想到什么就说什么。但在某些比较正式、隆重的场合，比如：“六一”表彰会、运动会开幕式、国旗下等场合作为代表去发言，参加班级各委员的竞选。 在这样的场合下，就得有所准备了，把自己要表

2、达的想法和意见应事先写在稿纸上，这就是，我们今天要认识和学习的一种常用的应用文发言稿。 二、了解不同场合、听众和情境下发言稿的内容。 学习和生活中有很多需要发言的时候，比如：(幻灯片中同时出现这 四种情景的图片及文字) 虚拟情景一：新学期班干部改选，你去参加竞选 虚拟情景二：运动会开幕式，你代表运动员去发言 虚拟情景三：周一国旗下讲话，请你代表少先队员发言 1、请学生选择一种情景来试说要点。 想一想：在这三种情景中，你的听众分别是谁？此刻你的身份是什么？你想告诉那些听众的主要想法或意见是什么？请你选择你最喜欢的发言台，说说你想表达的话吧！ 2、总结：不管是哪一种情景下的发言稿，都不能跳出“主题

3、”竞选类的就要突出竞选，运动会的就要围绕运动。也就是主题鲜明。而且要正确认识自己的要面对的听众，力求符合当时的身份和气氛。 三、了解发言稿的格式和写作要点 我们每学期都要进行班干部，课代表的竞选，在期间就要进行竞选发言，现在咱们就来重点认识一下这种经常会应用到的竞选类发言稿吧！ 1、请同学们打开笔畅作文教材竞选作文课代表，快速地浏览一遍，然后说说你发现了在格式上，发言稿与一般课文的不同之处了吗？ 发言稿的格式：称呼、问候、致谢 2、再自由地读一读，想想这篇发言稿写了些什么内容？（根据学生回答，随机概括：竞选原因、有何优势、怎样服务。）为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优

4、势，如果竞选成功怎样为同学服务。 3、再次细细地读，现在你是在座的听众，听了这样的竞选发言稿，你会支持他，并为他投票吗？为什么？ （概括：诚恳、坦率、感情真实、内容很具体。）像这类竞选类的发言稿，就是围绕着“竞选”这个主题展开发言的。 四、模拟竞选，展示自我风采1.请同学们思考一下班级的班干部包括哪些？2.现在请同学们思考十分钟，可以在草稿纸上列举你要讲的内容。下面老师温馨提示几点：（1）精彩开头任你选：1、大家好！我想担任笔畅作文班班长。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！2、我今天走上这个讲台，是为了竞

5、选我们班的纪律委员。我一直相信，凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取纪律委员这光荣的职务。我一直有个坏毛病，就是胆子太小，所以，我打算利用当纪律委员这个机会来改正我这个坏毛病。我也可以在班里树立威信！3、大家早上好，我叫*，此刻我站在各位的面前，是为了竞选*班的班长。 4、大家好，我今天走上讲台参加竞选笔畅作文班学习委员职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。5、今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着我对同学们的深厚友情，我一定会当选班长，成为同学们的知心人，老师的小助手。 （2）精彩结尾供你

6、挑1、同学们，投我一票吧！我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进！2、请老师和小朋友们相信我，我一定会努力做到最好，请投我一票吧，我绝不会令大家失望的！谢谢大家！3、同学们，相信我的实力吧！我相信，我的出现，让班里的成绩好上加好。4、同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！ 5、希望你们所有的人都能投我一票，感谢你们给我一个能为大家服务的机会，谢谢你们所有的人。3.四人一组，同学们在小组内进行发言，互相评价。4.请同学上黑板现场模拟竞选，由台下的同学一起来评价。四、试着学写发言稿 今天，我们在现场模拟了一场竞选，展示同学们的才华。现在请你就根据自己的意愿，写一篇发言稿。课件出示：尊敬的各位老师：亲爱的同学：上午好！|下午好！祝各位老师身体健康，万事如意！祝各位同学学习进步，早日成才！谢谢！五、课堂小结 今天，我们认识并试着学写了发言稿，老师真诚地希望，在不久的将来，我们在座的每一位同学都能有机会用上你所写的发言稿，站上无比荣耀的发言台！板书设计： 五、竞选班干部 理由充分 条理清晰(1)、向大家问好！