小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏小青蛙学本领

1、小青蛙学本领 指导思想：在新的课程标准实验与体育教学改革中，本着务实、拓展、探索、创新的思路，根据小学生生理心理特点，本课采用情境教学法，师生共同扮演角色，根据故事情节的展开来完成各项教学任务，让学生沉浸在故事的角色中，使学习变为主动参与、不断体验的过程，在提出问题解决问题自主发展的探索过程中，使每个学生都能体验到成功的满足和快乐，为学生形成终身体育意识打下良好的基础。 二、教学目标 1、运动参与目标：通过学习体验和熟悉小篮球的球性和特点，了解篮球的初步知识，体验和初步学习篮球拍球的动作方法和技术技能，感受活动乐趣。 2、运动技能目标：通过各种形式的练习，90以上的能学会原地拍球将球控制在身前

2、。 3身体健康目标：发展学生的力量、协调及灵敏素质，养成良好的控制能力和判断能力。4、心理与社会目标：积极参与练习，培养认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。三、教材分析跳跃是人体基本活动能力之一。是锻炼身体的重点教材。根据学生的年龄特点，通过体育教学，使学生掌握最简单的跳跃方法，提高学生的跳跃能力；促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展。本课教学，要尽量多给学生跳的机会，不过分强调动作细节，而把教学重点放在提高学生跳跃能力上。辅助教材安排了模仿青蛙捉害虫动作的游戏。 四、学情分析三年级的学生的年龄特点为思想活跃、活泼好动，兴趣广泛，情绪波动大，注意力集中时间短，好胜心

3、强，模仿能力、表现欲和上进心比较强。在以前阶段学习过跳跃动作，有一定的学习基础。五、教学手段与方法合作探究活跃课堂气氛、巩固技术动作，培养协作能力和集体主义精神。讲解示范采用直观教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。激发学生学习的兴趣，积极评价建立和谐的师生互动的教学氛围六、教学重难点重点：双脚起跳双脚落地难点：落地轻巧场地器材及负荷预计本课共分64组，篮球4个、魔力垫40块、音响一个。全课密度：52，最高心率：160分，平均心率：110次分。小青蛙学本领 课时计划年级：二年级 课次：2 执教：谢道群课题小青蛙学本领教学重难点重点：双脚起跳双脚落地难点：落地轻巧学习目标1、学生能积极

4、主动参与游戏活动,激发学生有强烈的学习欲望与兴趣2、适过跳荷叶,让学生家摆立定跳远的动作要领,发展学生跳跃能力,提高学生的灵敏、速度与力量与协调素质,3、通过做游熙,培养学生的合作能力和创新精神,体验或成功和进步的快乐,内容1、立定跳远2、游戏：小青蛙捉害虫顺序时间教学内容教学过程组织与要求设计意图时间强度教师行为学生活动准备部分师生问好列出课题小青蛙学本领入场式表演模仿小动物的活动方式师生问好、宣布本课任务。激趣，引入课题情景引导学生模仿小动物练习即使评价，表扬鼓励。1.体委整队报告人数。学生兴高采烈，蹦蹦跳跳入场大胆模仿小动物为自己竖起大拇指组织：四列横队 * * * * * * * *

5、* * * * * * * * * * * * *要求：精神饱满，认真到位，注意安全童话导入，让学生模仿各种小动物的运动方式，达到活动各个关节的作用，在轻松的环境中建立平等合作的师生关系。创设情境激发学生兴趣。56小中开始部分跳荷叶（各种姿势的双脚跳）难点：轻巧落地小组赛难点：两脚用力蹬地同时向上摆臂。语言激发导入场景引导学生用各种姿势的双脚跳学生表演语言激发，鼓励学生大胆发言，让学生说出如何做到落地轻？教师示范，讲解正确动作引导学生合作跳跃体验落地轻的方法学生展示引导学生观察总结等地摆臂的动作教师示范即使评价表扬鼓励用各种方式双脚跳开动脑筋想出更多方法小组展示自评：评价自己的动作好坏小组进行

6、比赛体验落地轻的方法积极展示总结跳远方法创设轻松愉快的教学环境，使学生快速进入角色，让每位学生在获得中都能体验到成功的乐趣，使他们成为学习的主任。通过师生互动，生生互动，自主练习与同伴合作互相学习，形成良性竞争的学习氛围，达到“学中有乐，乐中有获”的效果。师生赛语言激发，导入场景引导学生设置更高的难度进行跳跃巡回指导，给予帮助即使评价，表扬鼓励。组间评价评出优秀者。尝试跳跃不同难度的障碍交流表演体验级别挑战组织方式同上提高学生的积极性，充分发挥学生的想象力与创造性，培养学生的合作能力体验成功和进步的快乐。捉害虫展示成果语言导入情景巡回各组，给予帮助。即使评价，表扬鼓励。积极参与游戏，相互配合。组织方式同上对学生进行思想教育，小青蛙学到了本领，消灭了害虫，为我们人类做出了贡献，所以青蛙是我们人类的好朋友，我们要保护它。放松小结引导学生进行放松练习鼓励学生大胆发言老师小结，