2021年新教科版五年级下册科学教学计划

1、邵中学 2021 科版学五下科学一、指导思想以养学科学养宗积倡让生亲经 历探为的学活，养他的奇和探欲发 展们科本质理，他们会决题的究 略为们身的习生打好础二、学情分析五级生二个， 120 人，中 59 人，女 61 人本是接手年教，通第周观察了， 发学的本素和习势较这对学教的施 有好基，学也较真，科课常规科探 究力有进一完和化。整学状：五级生较喜科课对科实 验感趣动手力强但是科概的理不很 深，分学对记背知识的，用能较。已知经科观能和对实设已经较 大进，是独探能和主探意还不。学心分五级孩对周世有强烈好 奇和究望，我的学课内贴儿童生， 强用合学生龄点方式习学生将科 学科现浓厚兴。三、教材分析本内由

2、沉和测和“球 的动四单元成第单“和浮生从体沉现象始在 一列探活动，寻体沉的律研究响浮的量最形成关浮象的释一用浮和力 的系释浮现，是密度层解沉浮象第单“间的量生制计工具进观 测测，解人计仪的发史及“时”认 识展程认识时具工作理感计时具发 展人生和发的响受类了断改工所 作不努。第单“生三年“度水的化的 基上继观热变过程产的体的胀缩 现察热在体传递现索热传的规， 发物的热性是同，在活的用也不 的第单“球的动学生历类对球动 的究程学习于观到的象事，运相运 动参物模拟现原和方进推、论，断 地用知究未的法最终识球动转公 转的模。本教书计了多究动对生学探能 力培是有帮的师要发学识和控变的 能，续习运对实进行

3、索技，要导生 及记实现象进分整理转为据，科探 究动助生逐建科概念在学段学生思将形象维抽思维 展五级生的象维仍然要观象的撑因 此思发的过中我要从象事出发帮学 生行括结，出论发展生科探究力对感态、价观培，应基对据意的 培上使生能不地找证来持己的设通 过性思和大的疑来发学的感态价 观四、教学目标1 、本教科设了多探活，对学科探 究力培是很帮的师发学识别控变 量能，续学运对实验行索技能要导 学及记实验象进分析理转为证，科 学究动助学逐建科学念2 、在学阶，生思维由象维向象维 发，年学生抽思，仍需直形象支， 因在维展的程，们要现和实出，助 学进概总结得结，发学的学探能。3 、对感、度价观的养应基于证意

4、识培上使学能不地寻证来持自的 设通理的思和胆质疑来展生的感度 价观五、教学重难点教重：1、 能对题通观察试等法收证。 2、 尊事，收到得据好录。3、 愿合交。教难：1 、能研究程结，对据解之间逻关 系提自的想、论并与人流2、在习和决题注重据五、主要措施1、提课堂率施(1)、据教及生实际真好，准好动 材，到透教，计科学动问和作。(2教学程教自身神满面向一学 生行学努力整位生积性把教学程学 生学心，并时整(3一步立生主体识对生的答作 业时确馈，彻表鼓励主原。(4科学识教过程，意的训学的 比、析综合抽、括能，养生的辑维 能。2、培补差施（1生扩阅量些有的外籍， 并提学积极加社）实、发、小造小 制活，

5、进一提能。（2助进生立信，继贯表鼓励主 的则培学生科课习的趣（3伸堂内，取内与外结。（4强生与进的系，使们相帮， 在结气中尽成。3、其措施（1用校设优，用现教技进行堂 教，激学生学的趣，可促学生多化 的境灵掌握识（2视动的结注课后流单总结 （3学堂教要顾与活4、分辅导划措（1困生转在学习面的困有余婷，锦，姜， 余煌繆伟，威，们记能差反应较， 面以情，准采如转化施联生实，充调学生的习极。 采表为，批为的育手，高们的习积性利课时为其习使们不落。（2子生培采“帮、一红的策，子帮学困， 增他的信心以共进步每利一课的间说自己学心，提学 习兴。对子的常学，要观察多育防止们 出骄现。六、教学进度备周次时 教 内 容课时122.17-2. 始教；21 物体水中沉是； 2.24-2. 沉与么因有；28 橡皮在水的浮223造艘船浮力2下的体受到的4541浮吗马薯液中的浮 探马薯浮的因 热来；22673.24-3. 给水热；28 液体热胀缩 3.31-4. 空的胀冷属热4 胀冷缩；22898热怎传的热比 赛设制一保温； 时在逝221 4.21-4. 太阳；0 25 用水量间；21 4.28-5.1 2我水；械摆；212摆研；一个摆 2131463制一一钟计器 昼交现；人认地及其动 的史证地在转；221 5