大班主题寻找大市口教案反思

1、 大班主题寻找大市口教案反思1、大班主题查找大市口教案反思 大班教案我们的城市含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负，培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量，学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 活动目标： 1. 培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2. 通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负。 3. 学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 各种建筑图

2、片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸 活动过程： 1. 谈话导入 师：小朋友，前几天我们学过一篇这个家庭叫中华，了解到我们的祖国真宽阔，真大呀!你们都去过哪些城市呀? 幼：我去过青岛，北京，上海 师：小朋友去过的地方可真多呀! 师：今日我带来一些城市建筑的图片，我们一起来观赏一下. 2. 出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发觉了? 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今日我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子? 幼：

3、我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教师示范 师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。 教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。 师：你们喜爱这个城市吗?你们看看这个城市还缺少点什么?谁想上来把这个城市变的更美丽? 4. 幼儿添画 师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗? XX小朋友想象力太丰富啦!他画了许多美丽的花纹，让城市和我们一样穿上了美丽的衣服。这个城市就变的很美丽啦! 5. 出示课件 师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。 师：这些房

4、子都有美丽的花纹，有长城线，梯子线，波浪线花纹。 师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧! 6. 幼儿绘画 (放音乐) 师：你们看一看这个纸和我们寻常的纸有什么不一样? 师：(教师指导)这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的大大的，满满的。 先画出你全部的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀! 7. 展现长卷画 (放音乐) 师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人教师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。 活动反思： 这节美术课我们的城市，针对活动中孩子们消

5、失的问题，对应性的在自己的教学设计中找到缺乏： 1. 在引导局部，我只找了几个孩子回答下列问题，没有充分调动孩子的乐观性和兴趣。 2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，教师没有准时作出调整。 3.在其次次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清晰。我没有将花纹认真放大，好让孩子认真看清晰都有什么花纹以及花纹的构造。从而在绘画房子时可以借鉴。 4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。 5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。 6.作品观赏时，只让生生观赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的乐观性。 2、大班主题活动教案：查找春天教案(

6、附教学反思) 活动设计背景 自己先画一副春天的图画。然后让幼儿在图画上查找属于春天的东西。最终带着幼儿到大自然查找属于春天的实物。让幼儿每人画一副属于春天的画。 活动目标 1.培育幼儿熟悉大自然，分清四季。 2.让他们知道春天是怎样的。 3.提高幼儿的绘画力量。 4.进展幼儿的观看比拟力量。 5.提高幼儿思维的灵敏性。 教学重点、难点 到大自然中查找春天。在郊外留意安全问题。 活动预备 图画，春天的实物。 活动过程 首先先让孩子们把图画上的全部东西熟悉一下，让后让幼儿告知教师春天和冬天比拟有什么变化，穿什么衣服等。最终让孩子们大自然中查找实物。 教学反思 活动反思可以从以下几个方面思索，不必面

7、面俱到： 1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2.对活动过程的反思： 对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展? 对教师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征?是否能把握训练内容的核心价值及其进展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展? 对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。

8、4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发? 3、大班主题查找秋天的脚步教案反思 活动背景： 夏日的骄阳已渐远去，秋天正踏着它轻快的脚步静静的向我们走来，你瞧，银杏树的叶子正慢慢变黄;五彩的菊花已等不及在争先开放;舒适的阳光也时不时地露出它绚烂的笑容?多美的秋景图啊!为了让孩子们也能发觉季节的变化，我在前几周就向孩子们说了“查找秋天“的任务，可始终不见他们有什么动静。所以我只好急躁的等待时机的到来。 活动情景： 这天早上，户外活动时，邱玉龙一来园就迫不及待的告知我：“杨教师，你知道我姐姐住的小区里什么花开了吗?“我看着他

9、轻轻的摇摇头，“是菊花开了，有红色、黄色，许多颜色，很美丽的。“我笑着说：“噢，是菊花开放了，确定很美!“听我这么一说，孩子们纷纷围过来七嘴八舌谈论起来了。这时罗君浩也叫了起来：“教师，我还看到的银杏树叶变黄了。“大家对校园里的树也产生了兴趣，相互谈论着。 听了大家的谈论，我觉得时机差不多了，就对大家说：“漂亮的菊花都开放了，银杏树叶变黄了，说明谁来了?“孩子们异口同声的说：“秋天来了!“秋天不仅是个漂亮的姑娘，还是个淘气的姑娘，你们知道她还躲在了什么地方呢?请你们帮我把她找出来好吗?再把她请到我们教室里来好吗?“好!“我的提议立即得到了大家的同意。于是我们开头分头行动了。 分析与反思： 大班

10、的孩子对四季的轮换已能正确的区分了，但怎样让孩子在自己的生活中学会发觉季节轮换中一些明显的或不明显的特征呢，这就需要我们教师的引导和点拨了。在这其中，我们不仅要让孩子学会观看生活，更要让孩子在观看中享受生活，体验生活的美妙。 因此为了让孩子们除了去查找我们身边的秋天，更要让孩子把秋天带进我们的教室，我和孩子们协商了如下的方法： 1、查找有关秋天的新闻，包括介绍秋天的花、天气、鸟、树等，并将这些新闻剪下来贴在主题板块的上面。 2、师生在教室共同布置有关秋天的风光，丰富自然角，并请幼儿记录植物宝宝的生长状况。 3、在学习活动中增加有关秋天的内容。 4、大班主题查找大市口教案反思 大班教案我们的城市

11、含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负，培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量，学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 活动目标： 1. 培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2. 通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负。 3. 学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸 活动过程： 1. 谈话导入 师：小朋友，前几

12、天我们学过一篇这个家庭叫中华，了解到我们的祖国真宽阔，真大呀!你们都去过哪些城市呀? 幼：我去过青岛，北京，上海 师：小朋友去过的地方可真多呀! 师：今日我带来一些城市建筑的图片，我们一起来观赏一下. 2. 出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发觉了? 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今日我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子? 幼：我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教师示范 师：现在我来画一

13、画我心中的城市，你们看一看。 教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。 师：你们喜爱这个城市吗?你们看看这个城市还缺少点什么?谁想上来把这个城市变的更美丽? 4. 幼儿添画 师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗? XX小朋友想象力太丰富啦!他画了许多美丽的花纹，让城市和我们一样穿上了美丽的衣服。这个城市就变的很美丽啦! 5. 出示课件 师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。 师：这些房子都有美丽的花纹，有长城线，梯子线，波浪线花纹。 师：小建筑师们，发挥你们的想

14、象，共同绘画出我们心中的城市吧! 6. 幼儿绘画 (放音乐) 师：你们看一看这个纸和我们寻常的纸有什么不一样? 师：(教师指导)这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的大大的，满满的。 先画出你全部的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀! 7. 展现长卷画 (放音乐) 师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人教师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。 活动反思： 这节美术课我们的城市，针对活动中孩子们消失的问题，对应性的在自己的教学设计中找到缺乏： 1. 在引导局部，我只找了几个孩子回答下列问题，没有充分调动孩子的乐观