大班健康中国功夫教案反思

1、 大班健康中国功夫教案反思1、大班安康中国功夫教案反思 活动目标： 1、对武术有深厚的兴趣，进展动作的协调性、力气等。 2、用自己喜爱的方式，尝试学习简洁的武术组合动作。 3、有虚心好学、团结协作的精神，激发做中国人的骄傲感。 活动预备：阅历预备：会武术的根本动作。 物质预备：音乐中国功夫、课件、武术秘籍(动作图解)。 活动过程： 一、开头局部： 导入：猜猜我这身装扮是要做什么呢?原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗?(教师表演武术操) 二、根本局部： (一)初步感受学习 1、教师的功夫怎么样?其实我的师傅更厉害。你们熟悉吗?她就是我们幼儿园的武术教师。 2、幼儿阅历呈现 (1)他们做了些什么

2、动作?你喜爱哪个动作?幼儿仿照，教师讲解指导根本动作，重点：站姿、掌法。 (2)看了这些中国功夫，你们感觉怎么样? (二)自主分散学习 1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。 2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。 (1)照秘籍自由学动作。 (每一本秘籍上有几个动作?都是些什么动作?比划一下，教师标准动作。怎样做才有力度?启发幼儿发出声音。) (2)听音乐做动作。 (试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。) (3)按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。 (4)练习把握好换动作的时间，使一个组的动作到达整齐。 (三)稳固新知 (大班幼儿已有了肯定的竞争意识，通过竞赛，幼儿的竞

3、争及团体意识得到了熬炼。) 召开武林大会(小子们练得很不错，毕竟谁来当武林盟主呢?干脆来比一比!谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主!) 第一回合比一比看哪一派动作最整齐 其次回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。 完毕局部：观看课件，小结。 教学反思： 本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-以此来引题。幼儿乐观性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气势。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的

4、根底上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。 一、虽然幼儿事先有肯定的阅历但还不够丰富 二、幼儿没有充分理解歌曲内容，由于是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。 三，整个活动也没有提升幼儿 的阅历，活动中，没有给幼儿思索的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有准时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理睬他。这也是本次活动的缺点

5、。 2、大班安康活动教案：腿脚功夫教案(附教学反思) 活动目标 1.探究用不同的方法活动自己的腿脚。 2.能按要求用腿脚完成规定嬉戏，使腿脚部的肌肉群得到熬炼。 3.培育幼儿坚韧、进取等良好品质，并且感受团队的力气。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备 阅历预备：有学过关于骨骼的学问。 物质预备：沙包(与幼儿人数相等)、动物卡、音乐。 活动过程 一、导入 1.教师带幼儿挺音乐进入操场，并按早操队形排好。 2.教师提问：我们是用身体的哪个局部走到操场的?我们的脚除了走路还有哪些本事? 3.教师说：“小朋友，有一处特殊好玩的地方叫欢乐岛，那儿的都喜爱光着脚，

6、这样既有利于安康，而且特殊有意思，你们想不想去”(幼儿：想)“可是，那些人们的腿脚特厉害，还想和小朋友比试比试呢，今日，我们可要好好的练习腿脚，拿到动物卡才能去。有没有信念?”(幼儿：有) 二、师生一起做腿脚练习 1.教师带着幼儿听音乐做些腿脚练习的动作。 2.你还能想出什么方法练习自己的腿脚(幼儿探究不同的方法活动自己的腿脚) 3.请个别幼儿演示，其他幼儿跟着一起做 4.师：腿脚不仅可以单独嬉戏，还可以和沙包一起玩呢，想试一试吗?(想) 5.幼儿自由探究，教师巡回观看并指导鼓舞幼儿合作。 三、嬉戏：欢乐向前冲 1.教师说：我们做好了预备活动，要去欢乐岛，我们得先经过一个地方。把幼儿带到事先布

7、置好的场地。 2.教师说第一遍嬉戏规章：幼儿分成红黄蓝绿四队，每队的排头幼儿向前跑去，跑到荷叶处双脚跳5次后再前行，来到沙包处，双脚夹沙包再前行，到终点后同力把沙包放进盆中，返回拍下一个小朋友的手，依次进展。 3.请幼儿排好队进展嬉戏。 4.教师再说其次遍嬉戏规章：荷叶处换单脚跳5次，来到沙包处，双脚夹沙包再前行，到终点后同力把沙包放进盆中，返回拍下一个小朋友的手，依次进展。 5.请幼儿再次排好队进展嬉戏。 6.嬉戏完毕，幼儿表扬幼儿乐观参与嬉戏，并发放带有小动物图案的岛民卡。教师说：“今日，我们小朋友通过自己的努力都拿到了岛民卡，全靠我们的腿脚来帮助，原来我们的腿脚功夫这么厉害呀，赶快学一学

8、他们走路的样子吧!” 四、放松活动 1.听音乐带着幼儿学动物走路放松活动。 2.请幼儿听着音乐连续学动物走路回教师。 活动反思 在身体熬炼中，机械的动作练习和单纯的身体素养练习，对幼儿来说是枯燥无味的，因此，我把幼儿难以理解的起踵自转5圈不跌倒动作变成了幼儿自我探究、并带有好玩的嬉戏情境练习中级功夫，促进了幼儿特殊情愿和喜爱参与活动，自然而然进展了身体熬炼，于此同时也给幼儿的身心带来了愉悦、欢快的感受。 3、大班音乐活动教案：中国功夫教案(附教学反思) 活动目标： 1、在理解歌词大意的根底上，能用身体动作表现内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 3、感受旋律的气氛

9、以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、中国武术的录像带，音乐磁带。 2、前观看中国武术的表演或录像，仿照学习武术动作。 活动过程： 1、观赏中国功夫。 组织观看录像，观赏中国武术。 争论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜爱中国武术? 请幼儿仿照各自学到的武术动作。 2、观赏歌曲中国功夫。 理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。 幼儿尝试学唱歌曲中的根本句子。 争论用什么样的声音才能够唱出练武的刚毅有力。 3、设计武术动作，创编舞蹈。 请幼儿自由创编舞蹈动作。 将幼儿创编的舞蹈动

10、作进展组合，组织幼儿学习。 听录音学做舞蹈动作，鼓舞幼儿动作精确有力，学习表现中国武术的特点。 活动反思： 通过活动让们了解我们中国的宏大和为自己是一个中国人而感到骄傲。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。 4、大班安康活动中国功夫教案反思 活动目标： 1、对武术有深厚的兴趣，进展动作的协调性、力气等。 2、用自己喜爱的方式，尝试学习简洁的武术组合动作。 3、有虚心好学、团结协作的精神，激发做中国人的骄傲感。 活动预备：阅历预备：会武术的根本动作。 物质预备：音乐中国功夫、课件、武术秘

11、籍(动作图解)。 活动过程： 一、开头局部： 导入：猜猜我这身装扮是要做什么呢?原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗?(教师表演武术操) 二、根本局部： (一)初步感受学习 1、教师的功夫怎么样?其实我的师傅更厉害。你们熟悉吗?她就是我们幼儿园的武术教师。 2、幼儿阅历呈现 (1)他们做了些什么动作?你喜爱哪个动作?幼儿仿照，教师讲解指导根本动作，重点：站姿、掌法。 (2)看了这些中国功夫，你们感觉怎么样? (二)自主分散学习 1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。 2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。 (1)照秘籍自由学动作。 (每一本秘籍上有几个动作?都是些什么动作?比划一下，

12、教师标准动作。怎样做才有力度?启发幼儿发出声音。) (2)听音乐做动作。 (试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。) (3)按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。 (4)练习把握好换动作的时间，使一个组的动作到达整齐。 (三)稳固新知 (大班幼儿已有了肯定的竞争意识，通过竞赛，幼儿的竞争及团体意识得到了熬炼。) 召开武林大会(小子们练得很不错，毕竟谁来当武林盟主呢?干脆来比一比!谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主!) 第一回合比一比看哪一派动作最整齐 其次回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。 完毕局部：观看课件，小结。 教学反思： 本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-以此来引题。幼儿乐观性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气势。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的根底上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。 一、虽然幼儿事先有肯定的