大班健康教案天天刷牙教案反思

1、 大班健康教案天天刷牙教案反思1、大班安康教案每天刷牙教案反思 活动目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 1、“社会万花筒“：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与答复，说说有哪些爱护牙

2、齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就

3、是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 2、大班安康活动教案：每天刷牙教案(附教学反思) 活动目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 1、“社会万花筒“：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你

4、中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线

5、，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 3、大班音乐活动教案：刷牙歌教案(附教学反思) 设计背景 学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。 活动目标 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 学念儿歌。 3. 认读词语：刷牙。 4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 重点难点 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 认读词语：刷牙。 活动预备 1. 主题活动录音带学前班

6、(春季)1盒，录音机1台。 2. 每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个、牙刷1把。 活动过程 1. 互动沟通。 组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。 2. 观赏儿歌。 教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看工具百宝箱第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。 3. 学念儿歌。 请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。 采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。 指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。 4. 学刷牙。 教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。 播放刷牙

7、歌，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第49页练习。 教学反思 幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。 4、大班安康活动教案：我爱刷牙教案(附教学反思) 活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。 活动目标 1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。 2、学

8、习正确的刷牙方法。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙形成的缘由。 难点：学习正确的刷牙方法。 活动预备 自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 (一)、开头局部 以猜谜的形式引出课题： 谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 (二)、根本局部 1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用 2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?” 3、

9、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。 (三)、试验局部 教师：“牙齿珍宝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。” 1、介绍试验材料 2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。 新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道 浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味 3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。 ( 四)、探究、学习局

10、部：学习正确的刷牙方法 1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法 2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法 3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法 4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。 5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?” (五)、活动延长：嬉戏爱护牙齿 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，

11、课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 5、大班安康我爱刷牙教案反思 活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。 活动目标 1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。 2、学习正确的刷牙方法。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我

12、爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙形成的缘由。 难点：学习正确的刷牙方法。 活动预备 自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 (一)、开头局部 以猜谜的形式引出课题： 谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 (二)、根本局部 1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用 2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?” 3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。 (三)、试验局部 教师：“牙齿珍宝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的

13、呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。” 1、介绍试验材料 2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。 新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道 浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味 3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。 ( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法 1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法 2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法

14、 3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法 4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。 5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?” (五)、活动延长：嬉戏爱护牙齿 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不

15、多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 6、大班安康学会刷牙教案反思 【活动目标】 1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4.初步了解安康的小常识。 5.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 【活动重难点】 重点：知道如何爱护牙齿。 难点：知道为什么会蛀牙。 【活动预备】 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 【活动过程】 1.猜谜，激发幼儿兴

16、趣。 谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。“2.引导幼儿熟悉牙齿的构造。 幼儿相互观看，争论。 教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。 教师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的缘由。 请幼儿相互观看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?“ 争论：“怎么会有洞洞的?“ 观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同

17、?幼儿自由争论。 争论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)“教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。“ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么? 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。“4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?“5.争论：“怎样爱护自己的牙宝宝?“(幼儿自由想方法，边说边出示图片) 早晚刷牙，进食后漱口。 安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少

18、吃糖。 定期检查牙齿。 6.学习正确的刷牙方法。 请小朋友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 幼儿跟教师一起做。 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 7、大班主题每天刷牙教案