开放教育本科英语专业毕业论文指导策略

1、开放教育本科英语专业毕业论文指导策略开放教育本科英语专业毕业论文指导策略引言根据开放教育本科英语教育方向教学方案的规定，学员在根本修完本专业规定的必修课和选修课后，进入以撰写毕业论文为主的集中理论环节。教学理论设计环节即毕业论文设计是开放教育本科英语专业教育方向的一个极为重要的环节。在本文中，笔者基于近五年的毕业论文指导理论根底，阐述了开放教育英语本科毕业论文的特点，分析了毕业论文写作中存在的问题和缺乏之处，并在此根底上提出了相应的对策与建议。一、开放教育本科英语专业毕业论文的特点开放教育本科英语教育专业学员所写的毕业论文除了学术性shlarly、创新性riginal、标准性fral这几个毕业

2、论文的根本特征外，还应表达英语教育的职业性prfessinal和过程性。一毕业论文的设计应表达理论联络教育理论原那么所谓学有所用，学员毕业论文的选题要结合自己的课堂教学理论，真正解决本人在教学理论中遇到的客观存在的问题。毕业论文指导教师应就教学行为研究的基论文联盟本要求和原那么面向全体学员以讲座或课程的形式进展指导。整篇毕业论文至少要表达有四次教学研究记录或教学日记；要有一次课堂教学的录像或录音；要有原始调查问卷，或座谈的录音等，以保证教育教学这一职业性的凸显。二毕业论文的设计应该表达过程性原那么整个毕业论文设计必须经过问题分析、方案设计、工程施行、工程评估和工程报告几个阶段。学员的研究必须针

3、对其课堂中确确实实反映出的问题，方案的设计必须符合要求，施行阶段必须严格监控，保证有一个月的施行时间，指导教师对学生的研究要如实评估，工程报告，亦即论文必须符合论文的写作标准，要表达指导过程。整个设计环节由5个环节组成：1.工程启动：指导教师可采用集体或分散等指导方式，介绍研究原那么和研究方法，布置研究任务；2.问题分析和方案设计：学员分析自己课堂教学中反映出的问题，设计问题解决方案；3.工程施行：学员通过课堂教学详细施行方案；4.工程评估：学员运用评估手段和方法，对工程的事实情况及结果进展评估；5.工程报告：学员根据论文写作标准，用英文写出正文4000词左右的工程报告，同时提供工程施行过程中

4、的所有原始材料。在整个论文的写作过程中，工程启动是整个论文写作的理论根底；问题分析和方案设计确定论文研究方向；工程施行是论文实用价值表达的关键环节；工程评估是对论文学术价值的提炼；工程报告是对整个写作痕迹的保存。这五个环节环环相扣，缺一不可，相辅相成，层层递进。二、撰写开放教育本科英语专业毕业论文存在的问题及其对策毕业论文写作对于开放教育本科英语专业的学员来说非常具有挑战性，因为除了完成一般毕业论文所要完成的各个环节以外，英语专业的学生还需用英文进展毕业论文的写作。要想顺利完成英语专业毕业论文设计,学员要从论文的选题、时间安排及写作心态三方面同步着手。一选题问题开放教育学员本身写作程度不高大多

5、学员学历为中专，面对论文选题往往要么望而却步，要么求大求空，无法驾驭论文写作。要解决毕业论文选题难这个问题，在详细的毕业论文指导理论中，指导教师那么需着力推进两个兼容原那么。该原那么有利于学员对自己的教学理论进展反思，并学以致用。1.原那么之一：教学理论和学术研究兼容。由于开放教育本科英语专业的学员大多数是中小学一线教师，有着相当丰富的教学经历，驾驭本专业与自己工作理论联络严密的论文选题会相对来说容易得多。其次，学员对自己多年来的教学理论进展反思和考虑，整理和提炼教学心得，再用于指导自己的教学理论，这样的论文很有理论性和指导性。最后要注意在强调联络教育理论的同时，也不能轻视了毕业论文的标准性，

6、学员通过英文写作锻炼了英文写作技巧，同时也对论文写作的标准要求进展了写作理论。2.原那么之二：个人特长和实际情况兼容。学员进展毕业论文的选题时还要考虑自己的特长、综合知识程度、学术科研才能和客观条件。学员最好选择自身擅长并且有一定兴趣的题目。擅长能表现出学员对该论题有较深的认识考虑及一定的理论经历，能降低写作难度，更充分地发挥个人的主观能动性，从而做到素材充实，个人见解深化，针对性强。指导教师可帮助学生对历年的论文题目进展归类，然后就每一类给出详细实例，让学员亲身体验，和学员共同讨论，寻找自己感兴趣、熟悉或是能驾驭的题目。历年论文题目根本可划分为教学理论经历总结、学生心理研究、学科思想、学生非

7、智力因素等方面。二时间问题由于开放教育本科英语专业学员大多为成人或在职中小学英语教师，工作负担沉重，家庭生活压力大，在完成工作任务和照顾好家庭之余用于论文写作的时间就非常有限，因此时间的合理安排和使用是毕业论文按期按质完成的重要保障。毕业论文的时间安排表如下：从上表可以看出，在教学方案中留出用于毕业论文写作的时间本身就非常有限，且由于是安排在最后一个学期，面临毕业，论文已无延期上交的可能性，因学员自身不够重视或工作忙等原因最后只能选择放弃论文辩论的现象屡见不鲜。为改变这一无论是学员还是指导教师都不愿意看到的场面，笔者建议首先学员应当重视毕业论文的写作，毕竟三年所学，毕于所写。学员应当处理好学业

8、与工作的关系，充分、高效地使用业余时间进展论文方案的施行及撰写，对写作过程中的困难要有充分的思想准备，耐得住寂寞，忍得下艰辛。其次，作为指导教师那么应确实把握好论文写作的每个环节，运用E-ail、等现代化联络方式，或告知学生可进展双向语音或视频联络的网址例如雅虎通、QQ、SN等充分与学员进展有效沟通，指导到位，引导学员逐段完成论文，渐入佳境。按时间安排逐项完成各项写作任务还有赖于指导教师对学员的阶段性检查，定期检查学生的工作进度和质量。三心态问题学员积极的写作心态，是毕业论文顺利完成的重要保障。积极心态的创立离不开指导教师的培养和学员自身养成。1.指导教师要为学员设置成功目的。在长达半年的毕业

9、论文写作过程中，指导教师在学员因为这样或那样的困难导致论文写不下去时,应不厌其烦地进展鼓励。为了使毕业论文顺利完成这一远景目的变得不那么遥不可及，指导教师可以对远景目的进展分解，放在每一个写作阶段，逐一完成，使得远景目的的实现具备较强的可操作性。2.学员对自己的论文写作应持积极心态。积极心态是一种对任何人、任何情况或任何环境所把持的正确、诚恳而且有建立性，同时也不违犯法律、道德和人类权利的思想、行为或反映。积极心态有利于毕业论文的顺利完成。以下图是柳州市播送电视大学2022-2022年部分毕业生毕业论文心理状况调查表，可以反映出由于持不同心态的毕业生参加毕业论文写作会产生的不同结果。柳州市播送

10、电视大学2022-2022年部分毕业生毕业论文心理状况调查表上表显示的状况是不能令人放心的，这样的心态必然会引发教学、管理等方面的一系列问题。混学、浮学现象严重，缺勤、论文抄袭、拼凑等现象屡禁不绝。这些与上述消极心态有直接的关系。在艰辛的毕业论文创作过程中，学员应抱积极心态，把自己遇到的种种失败看成人生经历的珍贵财富。不管怎样，坚持下来，就是最大的成功。在近五年的指导毕业论文的理论中，笔者发现具有积极心态的学员写作目的明确，动机强，遇到写作困难时擅长动脑筋、想方法，写作进展速度快。而具有消极心态的学员在进展毕业论文的创作时，往往遇难而退；面对种种写作困难采取逃避或是蒙混过关的方法，其结果往往是论文不能按时上交，延期毕业。三、完毕语综上所述，坚持两个兼容原那么指