幼儿园幼小衔接工作计划_第1页
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文档简介

1、幼儿园幼小连接工作计划20 xx-20 xx学年）一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的重点时期，拥有承上启下的作用，怎样让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长双方的协力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的计划。二、工作目标：1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的惯例工作，列入每学期的工作计划。2、经过活动，使大班教师认识小学阶段学生的行为习惯、心理特色和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的教师能存心识地使自己的教育教课和管理风格靠近相邻学段、主动适应学生特色，为学生赶快适应新学段的学习生活打好基础。3、经过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习

2、、心理等方面较好地适应新的学习环境。三、详细举措：1、增强教师之间的交流，相互商讨合适幼儿顺利过渡小学的有效门路。实时商讨在详细操作上所碰到的一些疑惑和问题，特别是对教课纲领（拼音等）内容上的连接进行探讨和研究。2、向家长宣传幼小连接的重要性。向家长宣传幼小连接方面所展开的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家敦促自己的孩子能在指定的时间内达成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供给在时间上的保证；培育幼儿责率性，使幼儿的学习可以坚拥有头有尾。3、增强班级幼儿平时生活管理，力争幼儿全面发展。1）、增强幼儿生活能力的培育。培育幼儿恪守合理的作息制度，有规律的学

3、习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地达成穿脱衣服、鞋袜，养成优秀的进餐、等生活习惯。2）、对幼儿进行感情教育，培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有计划，有条不紊，不拖沓；经过各样游戏增强幼儿恪守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与质量。鼓舞幼儿多与伙伴、老师交往，鼓舞幼儿成立合作意识。3）、着重教育的浸透性，提升幼儿的学习适应能力。激发幼儿的学习兴趣，培育幼儿养成优秀的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整齐。合适改变学习环境，为了跟幼儿讲堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各样活动提升幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的初期阅读活动

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