小学体育人教五～六年级第三章田径五年级体育上《蹲踞式起跑》教学设计

1、五年级体育上蹲踞式起跑教学设计教学题目蹲踞式起跑一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：进一步讲解锻炼身体的重要性，并根据学生生理、心理特征，身体素质及场地、器械等条件，选择少年及儿童简便易行的体育项目，进行教学。基本掌握蹲踞式起跑的动作方法 ，增强科学锻炼的意识。过程与方法：通过体育教学，达到增强体质的目的。 通过蹲踞式起跑提高学生的快速反应能力及起跑速度。情感态度与价值观：明确锻炼身体的重要性，及锻炼方法并养成自觉锻炼的习惯。培养集体合作能力。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）蹲踞式起跑教学重点：学生能协调的完成动作，完

2、成动作连贯一致。教学难点：学生的反应能力及动作的协调性。项目内容应对措施教学重点学生在完成动作时连贯一致。讲解法，示范法，练习法，激励评价法。教学难点学生的反应能力及完成动作的协调性。练习法二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 我所面对的学生是小学五年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的，有一定难度的活动，有较强的表现欲望，且已具有一定技巧动作的基础，但是由于学生心理素质的不稳定，自我控制能力较差，容易产生满足，对于本课学习新的技术动作带来一定的阻力。三、学习环境选择1学习环境选择（A ）A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网

3、络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果开始部分进行课堂常规，师生问好0000000000000000PP教师0学生教师要求口令洪亮，同学列队要快、齐、静。宣布上课安排见习生宣布本次课内容及要求体育委员集合整队，报告人数。师生问好。顺利进行课堂教学，使学生了解本次课学习内容。准备部分热身跑徒手操头部运动扩胸运动踢腿运动腹背运动膝关节运动踝关节运动00000000000000000000000000000000 P

4、教师组织全班学生成一路纵队绕田径跑道慢跑两圈。教师组织全班学生成四列横队成体操队形散开，做徒手操。学生在教师的组织下进行热身跑。学生在跑动中，保持纪律，不嬉闹。学生在教师的示范与带领下，集中精力认真跟上节奏。要求学生动作到位，可以充分活动各关节韧带，减少运动损伤的发生。为课程的主要部分做准备。基本部分蹲踞式起跑各就各位姿势动作要领：左脚放在起跑线后延半脚至一脚长距离，右脚置于左脚后，膝盖至于左脚足弓内侧一拳距离，双手拇指相对，四指闭拢，虎口向前，撑与起跑线后延，两臂伸直，略比肩宽，目视前下方半米处。预备姿势动作要领：臀部慢慢抬起，稍高于肩部，身体重心前移，集中注意力，两腿微屈。跑动作要领：两手

5、迅速推离地面，开始前后摆臂，两脚迅速蹬离起跑器，前脚掌发力扒地，重心缓起。组织：00 0000 0000 0000 P 0000 0000 0000 000学生P教师教师置于队伍中间示范讲解。组织学生于100起点处四人一组进行练习。组织全体学生练两遍之后，集中纠错，在练习。学生集中注意，认真观察，仔细思考，体会动作要领。勇于实践，积极参与。把握中心移动时机、要点，保护自己，避免摔跤。示范讲解过程中保持纪律。通过此次教学基本掌握蹲踞式起跑技术动作。在跑的过程中学会保护自己，提高自我保护意识。发展、培养学生的反应能力，动作速度等。结束部分集合整队、放松。总结本次课教学情况。宣布下次课内容。安排收拾场地及器材人员。宣布下课。00000000000000000000000000000000P0学生P教师一、组织全体学生做放松练习。二、教师总结本次课的教学情况及下堂课的要求。三、安排学生收拾场地及归还器材。学生集合要求快、齐、静。原地放松下肢，揉捏，拍打腿部。为整堂体育课做一定的归纳与总结。放松练习，可以让学生减少运动性疲劳，为其他学科的科目做准备。宣布下次体育课的内容，可以让学生提早做好心理准备。五、评价方案设计1评价形式与工具