小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能课堂大比武教案

1、中小学体育学案导学单元计划、课时计划执行学校：执行教师：内 容：50米迎面接力跑年 级：三年级制定老师: 罗红明体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平2课时3制定老师罗红明目标任务体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。课时教学内容目标重难点教学方法与策略1接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。重点：掌握接力跑游戏方法。难点: 能进行完整的游戏。1、学生体验运球接力游戏。2、障碍运球迎面接力。3、障碍运球迎

2、面接力比赛。2错肩跑进熟悉迎面接力的动作方法，进行巩固练习。重点：错肩跑进难点：迎面传接棒的技术动作。错肩握手解决接棒方法。错肩跑进。巩固迎面接力跑的动作。3完整的50米迎面接力练习通过前两节课的基础，能进行完整的接力练习重点：接力棒的交接难点：传接棒的时机1、复习上节课的内容。2、完整的接力练习。3、游戏体育学案导学设计 课题 50米迎面接力跑水平目标 水平2课型新授课学习目标 1、通过本课教学，让学生了解认识接力跑，培养学生兴趣，让学生能快乐的参与到活动中来。2、掌握接力跑游戏的方法，发展学生灵敏，速度素质。3、通过本课教学，培养学生团结合作、相互帮助的精神和自我保护的意识，养成良好的课堂

3、常规习惯。课 前 学 法 指 导 动作要领同组的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧同学开始，采用站立式起跑，双手持球，听到口令后，向前跑出，把球放到指定位置换球往回跑传球给下一同学，站至队尾，依次进行。重难点重点：接力跑游戏方法。难点：能进行完整接力跑游戏。常见错误及纠正、保护方法 在起跑线前接球。纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。未在障碍区双脚跳过。纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。 2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。3、处理和安排见习学

4、生活动。 1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。2、师生问好。3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习老师组织学生进行热身练习。2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。徒手操：扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动跳跃运动手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。讲解游戏方法和规则。2、组织学生进行游戏。3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。4、讲

5、解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。5、组织学生进行练习。6、集中总结评价，鼓励失败的学生。7、语言鼓励学生，进行再一次的比赛。8、集中讲解评价，语言鼓励。1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。规则：a、发令后方可跑出。b、须将球亲自交给下一个人，而不能扔和抛。2、主动参与游戏，遵守游戏规则。3、学生集中，相互评价，回答老师提出的问题，总结游戏的成败。4、认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，两两相对

6、站立，同边两组排头同学手持篮球，发令后向前跑去，双脚跳过两个障碍，把球给对面的同学，运完后排到队尾。以此类推，每个同学运球一次，以先完成队为胜。规则：a.、必须双脚跳过小障碍。b、掉球者必须捡起从掉球点继续前进。c、须将球亲自交给下一个人，而不能扔和抛。d、失败组10次/人俯卧撑。5、主动参与游戏，遵守游戏规则。6、学生汇报游戏成果，同学互评，对失败的同学进行鼓励性评价。7、学生在老师语言鼓励下，进行“障碍运球接力”比赛，看哪组学生最先完成。8、集中评价各组表现，给予鼓励。游戏组织队形：评价：对展示和回答问题的同学进行肯定和鼓励性评价。在老师的要求下在规定区域进行游戏：要求：有组织纪律，按照游

7、戏规则进行练习。结束 部 分1、身心调整放松，放音乐，放松活动。2、师生评价小结。1、语言诱导，和学生一起做放松练习。2、老师对这节课进行总评。1、听音乐跟着老师做放松练习。2、听老师评价，进行自我评价，谈谈自我的感受。组织队形：学生四排站立面对老师进行放松练习。器材：1、录音机一台2、篮球、排球、体操垫教学反思体育学案导学设计 课题 50米迎面接力跑水平目标 水平2课型新课学习目标 1、通过本课教学，使学生了解迎面接力跑的意义，积极参与迎面接力跑的活动。2、掌握错肩跑进的方法，能模仿在迎面接力跑动中完成传接棒。3、通过本课教学，培养学生齐心协力、团结合作、相互帮助的精神和自我保护的意识，养成

8、良好的课堂常规习惯。课 前 学 法 指 导 动作要领同队的两组同学分别站在一条跑道的两端线外，面对面跑进，右手握棒向右错肩跑进，交接棒时要竖棒，接棒同学虎口向前，大拇指张开，四指并拢，手臂伸出准备接同伴传来的棒。重难点重点：错肩跑进难点：迎面传接棒的技术动作常见错误及纠正、保护方法 传接棒错肩错误。纠正方法：讲明传接棒的错肩：右手握棒向右错肩。2人或3人一组反复做错肩交接棒练习。在起跑线前接棒、抢棒。纠正方法：提示学生传接棒要竖棒，接棒时不抢棒。流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。 2、宣布本次课的主要内容，学习目标及

9、活动要求。3、处理和安排见习学生活动。 1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。2、师生问好。3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习老师组织学生进行热身练习。2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。徒手操：扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动跳跃运动手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。图：2、徒手操活动队形：基本部分一、找朋友二、遇见朋友三、送朋友礼物1、师语言启发，引导。2、总结游戏，启发提问：和朋友见面有哪几种握手方式？3、师讲解示范，组织学生进行错肩握

10、手练习。4、组织学生集中，请学生展示，再评价。5、师展示接力棒，启发学生自我体验原地给棒的练习。6、请学生展示小组的练习，总结评价。7、示范，组织错肩跑进练习。认真观察，并对个别同学进行及时指导和纠正。8、师组织练习，讲解游戏练习要求。1、学生成体操队形散开，两两相对，听音乐和老师一起做找朋友的游戏。2、学生成四列横队集合，总结游戏，回答老师的问题：a、右手握右手b、左手握左手3、认真观察老师的示范，按照要求进行错肩握手练习。要求：左脚在前，成前后开立，使用同一只手。4、学生展示错肩握手，集体评价，总结。5、学生小组讨论，再进行原地给棒练习。6、每组几个学生展示各组的原地给棒练习。集体总结迎面

11、给棒动作要领：交接棒时要竖棒，接棒同学虎口向前，大拇指张开，四指并拢，手臂伸出准备接同伴传来的棒。7、在老师的安排下练习错肩跑进：面对面跑进，右手握棒向右错肩跑进。8、听老师讲解练习要求，按照要求进行比赛：a、15米左右迎面接力中等以上速度。b、比一比哪组交接棒的技术好，速度快。1、游戏队形：评价：对展示和回答问题的同学进行肯定和鼓励性评价。在老师的要求下在规定区域进行练习：要求：每两个学生之间间隔1米进行原地交接接力棒练习，组织队形如下：比赛队形：结束 部 分1、身心调整放松，放松活动。2、师生评价小结。1、语言诱导，和学生一起做放松练习。2、老师对这节课进行总评。1、跟着老师做放松练习。2

12、、听老师评价，进行自我评价，谈谈自我的感受。组织队形：学生四排站立面对老师进行放松练习。器材：1、录音机一台2、接力棒、标志桶6个教学反思体育学案导学设计 课题 50米迎面接力跑水平目标 水平2课型新课学习目标 1、通过本课教学，培养学生学习兴趣，让学生积极参与迎面接力跑的活动。2、掌握迎面接力跑交接棒的技术要领，发展学生灵敏，速度等素质。3、通过本课教学，培养学生齐心协力、团结合作、相互帮助的精神和自我保护的意识，养成良好的课堂常规习惯。课 前 学 法 指 导 动作要领 同组的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧同学开始，采用站立式起跑，右手持棒一端，听到口令后，向前跑出，把棒传给对面

13、同伴后，站至对面组队尾，依次进行，先跑完的队为胜。重难点重点：接力棒的交接难点：传接棒的时机常见错误及纠正、保护方法 传接棒不准确。纠正方法：讲明传接棒的正确方法，反复做传接棒的练习，提示学生传棒前要竖棒，接棒时不抢棒。在起跑线前接棒或抢跑。纠正方法：重申游戏规则，提示学生接棒前脚步不移动。在接棒人右侧2030厘米的起跑线上立一杆，要求接棒人的手在杆外接棒。流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。 2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。3、处理和安排见习学生活动。 1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。2、师生

14、问好。3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习老师组织学生进行热身练习。2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。徒手操：扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动跳跃运动手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。图：2、徒手操活动队形：基本部分一、学生自我体验，培养学习兴趣。二、进行完整的50米迎面接力跑练习。三、组织游戏：蜻蜓点水1、师语言启发，引导。组织学生握接力棒进行迎面接力。2、观察学生的练习情况。3、集合，评价，总结练习情况，启发提问：*组是怎样取得胜利的? 4、

15、讲解练习要求，示范，组织学生进行完整的50米迎面接力跑练习。认真观察学生的练习情况。5、集中，对学生的练习情况进行总结评价。6、讲解游戏要求：蜻蜓点水。请学生示范。组织学生进行游戏。1、学生成四路纵队集合，认真听老师的讲解活动规则：各队绕过标志物把棒传给下个同学，标志物和起跑线之间间隔25米。2、各小组组长清点各组人员，听老师口令进行迎面接力跑。3、学生成四列横队集合，总结迎面接力跑的要点：右手递右手，从他右边走。传接棒方法：接棒人右手四指并拢，大拇指张开。虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从左侧跑出。传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。4、认真观察老师的示范，按照要求进行完整50米迎面接力跑的练习。要求：学生分成人数相等的四个队，每队成纵队站立于起跑线前，听见口令后，各排头学生手持接力棒迅速向对面跑去，将接力棒交给对面同伴，自己站至本队排尾。以此类推。规则：中间不能掉棒，谁掉棒，谁捡起，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。5、学生集中，听老师对完整迎面接力跑练习进行评价，学生互评，总结。6、学生认真听老师讲解游戏方法：将学生分成4组，每组排头学生手持两个空饮料瓶，发令后向前跑去，到水桶里面装满水后往回跑，跑到脸盆位置将瓶中的水倒入盆中，然后将两个空瓶子传给下一个，以此类推，以又快，水又多的队为胜。规则：1、发令后方可