小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能米快速跑课教学设计

1、30米快速跑教案 高县逸夫小学校：张瑜班级：三年级1班 人数：40人 本课类型：新授课第1课设计理念:1、根据基础教育课程改革的具体目标，结合“注重开放与生成，构件充满生命活力，充满快乐，富有人文精神的课堂教学运行体系。”改变过去只注重知识传授的倾向，强调创设良好的学习氛围，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，让学生成为课堂的主人，通过教师的适当点拨，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓趣味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。2、现代教育以培养学生的兴趣为主要依据，提倡以学生为中心的教学模式。体育教学中，

2、学生大部分时间都在运动，如何让学生主动参与体育实践活动，并在实践过程中充分发挥学生的内在潜力，关键在于教师如何根据学生的需求去把握教材，并用学生喜闻乐见的形式来开展。因此，本课中针对学生爱玩的天性，让学生用玩的形式来开展体育学习，让学生在玩中学，玩中练，玩中创。教学内容30米快速跑教学目标1、认知目标：通过情景教学，让每一个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生对短跑的学习兴趣。2、技能目标：在玩中学会快速跑的动作方法，发展奔跑能力；通过游戏练习，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：激发学生的想象力和创造力，提高自我表现能力，建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。教学重难点重点：

3、跑的自然协调，摆腿蹬地有力难点：身体平稳，跑成直线教学程序教 学内 容教学方法组织形式时间教师活动学生活动激情兴趣课堂常规2、采用各种方式的走 3、游戏“找房子”4、发挥想象了解学生课前准备情况；引导学生创意表演；启发学生开展想象；教师讲解游戏规则及要求教师示范游戏的方法。学生游戏1、师生亲切问好；2、成四列横队集合3、认真听讲、精神饱满4、注意力集中，动作整齐，有节奏自然站立如图:XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 9分钟自主参与摆臂练习登地练习30米快速跑动作要领：“跑”时，要迅速起动，两臂积极做前后摆动；身体逐步抬起，大腿抬高，逐渐加快频率，脚部蹬拔地

4、有力。1、老师讲解示范动作要领，强调重点，突破难点（口诀：迅速起动，快摆臂；大腿高抬，脚拔地。）2、学生分组进行练习（练习中注意“口诀”动作要领，随时强调）3、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正，学生再次分组练习4、优秀学生示范，强调重难点1、学生积极主动参与，认真观察示范动作，并结合示范动作理解动作要领2、学生认真练习，掌握动作要领：A、第一次尝试练习B、第二次探究练习3、及时纠正错误4、大胆展示，积极参与 练习时向圈外跑 学生有组织地进入练习的队形保持整齐有序的队伍。 5分钟合作学习1、魔术导入：2、体会报纸贴在身上不落地的跑抓尾巴4、小结并练习30米跑。1、魔术设疑：老师不

5、用胶水能把白纸贴在身上，大家相信吗？2、启发、鼓励、引导学生。3、巡视指导、师生互动。教育学生注意安全。5、引导学生懂得要抓住尾巴以及使白纸不落地是要加速的充分想象不用手拿，如何使报纸不落地的方法；自由体会报纸贴在身上跑的感受；同学间互相交流、讨论，在什么样的情况下报纸不落地听信号的快速跑；摆臂开始的快速跑；转身开始的快速跑听信号的变速跑；进行比赛遵守规则，服从裁决，注意安全。1、组织队形： 30米16分钟娱乐身心滚雪球跑比赛。要求：每组听从指挥有序的练习。强调安全方面的教育。启发学生开展活动。师生共同娱乐。分小组练习。师生共同娱乐。同学间互相交流、讨论、尝试。 XXXX X 6分钟恢复身心归纳评价1、舞蹈：虫儿飞。2、小结评价。1