小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能跳绳教学设计

1、 水平一跳 绳一、设计意图：二年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但由于年龄小，自我约束力也差，注意力易分散。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念在教学理念上，我积极创新体育教学形式，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价

2、值观：在跳绳的运动中获得成功的体验，提高克服多种困难的勇气，发挥友伴间协作互助精神；发挥良好的创造力和创新精神。 2、知识与技能：促进学生力量耐力，灵敏等能力的提高，使学生喜爱跳绳，并通过课后作业，使活动得到延伸。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的活动掌握一定的技能。难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、八只吊球、录音机一台。四、教学步骤： 1、情景导入 （1）学生在郊外“秋游”，螺旋形跑。 （2）在音乐的伴奏下师生同做绳操。 2、第一关-“石头剪子布”游戏通过创设“跳绳门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游

3、戏进行热身活动。3、第二关-“自主练习” （1）利用绳进行创造性练习 方法：可独立练习、也合作练习 4、第三关“比赛跳短绳” 方法：教师利用语言进行诱导到比赛跳绳。大家绳玩得都不错，现在我们来比一比，比大家都会的跳短绳，比定时看谁跳得多。要求保持一定距离自跳自数，并要求注意观察，判断怎样跳得多，哪些跳的方法好，我用这样方法跳行不行。对跳得好学生进行表扬。 5、第四关打“讨厌的马蜂” 在学生运用自己选择认为较好的跳短绳的方法练习。 教师创设情景：在大家练得热火朝天的时间，飞来了一些马蜂，攻击了我们，问大家该怎么办，(学生会提出“打”马蜂)教师引导学生用手中的绳来打，(绳太长了，需对折几次才好打)

4、“注意安全，集体练习时保持人与人之间的距离。” 教师巡回观察，提出打下“马蜂”需要哪些条件，让学生去思考。找出几位挥臂鞭打发力好的学生，让他们表演示范，叫大家评比，这些打法中哪些动作能比较容易将“马蜂”打下。 教师提示要彻底消灭讨厌的“马蜂”该怎么办，打掉“马蜂巢”(提示：回家后不能打真的马蜂巢)。在安全线后用手中的绳结打蜂巢(吊着的8只球)，打完后派几名勇敢者取回弹药再打。 要求互相评比看谁打准。 6、第五关用绳画画或写字 单人或小群体用手中的绳，发挥各自的创新精神来画画或写字。 7、在春天在哪里的音乐中，教师领着同学们运用跑跳步巡回观看作品，比一比哪些好作品、有特色的作品作者们介绍，并进行评价，让他们获得成功的体验。 8、活动延伸(课外作业) 引导学生把自己创造的或学来的玩绳方法带回家，介绍给家人或邻居等，和他们一起玩绳来锻炼身体。(向社会拓展和延伸) 课后反思小学生的天性是喜欢玩、好奇心强，因此我在这一课中采用情境教学法、练习法、激趣法、鼓励法、分组比赛等方法来完成教学任务，使学生掌握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系：培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。使学生获得了成功感