中班主题颜色对对碰教案反思_第1页
中班主题颜色对对碰教案反思_第2页
中班主题颜色对对碰教案反思_第3页
中班主题颜色对对碰教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班主题颜色对对碰教学设计反省中班主题颜色对对碰教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，探究颜色混淆后产生的变化，乐于和伙伴分享自己的发现，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看颜色对对碰教学设计吧。活动目标：1探究颜色混淆后产生的变化。2乐于和伙伴分享自己的发现。3愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。4发展幼儿的着手能力。5试试经过动作和色彩来感知美、创建美。活动准备：装有半瓶清水的矿泉水瓶子10个，里侧涂上颜料的盖子20个，红黄蓝三种颜料，红黄蓝标签若干。活动过程：一、清水变为有颜色的水1、出示资料并察看T：今日我请小朋友来当魔术师，你们认真瞧瞧

2、桌上的瓶子里有哪些东西？2、清水变色1T：认真看我手中的瓶子，此刻我让它快快变身。（教师示范操作）T：此刻，请你们来当魔术师，看看，你们会变出什么颜色来。（幼儿操作）3、标志颜色T：变出来的这个新的颜色啊，我们要给它一个标签。4、谈谈你的瓶子并猜猜原由T：请你们来谈谈自己变出来的颜色。T：那你们猜猜，它究竟是怎么变身的？（教师提示瓶盖里的奥密。）5、考证猜想T：你们自己试一试看，究竟是否是这样的。二、混入新的颜色1、选择新的颜色，贴上新的标签T：此刻，请小魔术师们选择你喜爱的此外一种颜色，而且给它贴上对应的标签。2、猜想会发生什么T：你们猜猜，此次，加入这个新的颜色，水又会发生什么变化呢？3、

3、试试混入新的颜色，考证猜想2T：此刻你们自己试一试看，看看自己猜的对不对。4、谈谈变化T：此次水又发生了什么变化，请你们来说一说。三、谈谈颜色是怎么变出来的1、总结实验过程和结果T：此刻，我请一些魔术师来讲一讲，他方才是怎么样变出这个颜色的。2、发现同样和不一样T：请小朋友把自己的瓶子拿到展现台上来，你们认真看看，它们有什么同样的，什么是不一样的。活动延长：1、找寻同样色系颜色深浅不一样的原由2、鼓舞幼儿试试其余不一样颜色之间的混淆。活动反省：该活动基本达到了预期的成效。在“颜色对对碰”的活动中，教师取出装有清水的矿泉水瓶，摇摆矿泉水瓶使水与瓶盖内的颜料混淆，使清水变色，这样就惹起了幼儿的好奇心：为何晃晃矿泉水瓶，清水就会变色呢？在幼儿自己着手操作过以后，发现清水变色的原由，而且做好相应的颜色标签。在晃动瓶身之前要拧紧瓶盖，这一步，伙伴之间的互相配合和合作就表现出来3了。教师示范换上新的颜色的瓶盖，并做好标签，指引幼儿猜想新颜色混入后，水会变为什么颜色，惹起幼儿的好奇和猜想。幼儿会依据自己察看到的，并联合自己的已有经验，进行不一样的猜测，伙伴之间会有分歧，而后在幼儿明确了自己矿泉水瓶前后两个颜色，而后开始晃动瓶身，让他们自己着手操作，主动察看，剖析，得出结论，而且和伙伴分享自己矿泉水瓶的颜色变化，尝

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论