小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能前滚翻课件

1、前滚翻教材分析: 一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、学生及教材分析：学情分析：三年级学生思想敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象力丰富，学习中表象为求新异、爱质疑、乐运动，同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力。但三年级学生由于年龄小，心理素质会相对差一些，遇到突发实践往往会手忙脚乱，遇到危险时自救能力差。教材分析：前滚翻是一种基础动作，也是一种自我保护的方法。通过对前滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能力。还能教会学生在面对突发危险时，能够保

2、持清晰的头脑，利用我们所学过的知识“前滚翻”进行缓冲自救。本人和学生一起探究掌握前滚翻的方法，充分发挥学生的创造潜力，真正做到教师主导，学生主体作用。三、教学过程本课开始部分通过关节活动，热身操、激发学生兴趣，使学生快速的融入本节课的教学内容。基本掌握前滚翻教学动作方法。让学生养成严谨、乐观、积极向上的学习态度。游戏抱球往返跑，培养学生的团结协作，共同奋斗的信心，让学生在快乐中学习。最后结束部分通过放松操，使学生音乐声中达到放松。授课年级：三年级 学生人数：23 授课教师：向 灿教学内容1、前滚翻2、游戏教学目标1、运动认知目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并获得快乐。2、运动技能目标：

3、通过练习，是大部分学生能够掌握正确前滚翻的技术动作，发展学生的协调性。3、运动情感目标：培养学生顽强拼搏，吃苦耐劳，团结活动精神。重点难点重点：低头，后脑触垫。难点：身体团紧，滚动圆滑。课的结构教学内容教学活动学生活动组织要求开始部分一、课堂常规1、体育委员集合整队，清点人数。2、师生问好。3、宣布本次课的内容。4、检查服装5、强调安全。6、安排见习生。二、准备活动1、热身操2、身体拉伸1、教师提前到场，检查场地，准备器材。2、集合整队（成三列横队集合）。3、清点人数（第一排从右至左依次报数）。4、师生问好5、强调课堂安全6、安排见习生。1、组织学生成四列横队站立。2、讲解热身操的动作并带领做

4、。3、音乐伴奏与学生一起做热身操。1、学生按照指定的地点集合整队，体育委员向老师报告出勤的人数1、注意力集中，认真听教师口令完成动作。2、精神饱满，动作准确。集合组织队形:四列横队集合:教师X：学生 2、要求：静，快，齐 基本部分结束部分一、导入，引出课题。二、学习前滚翻1、讲解示范动作2、学生集体练习3、学生示范4、个别纠错5、再次巩固三、游戏：抱球往返接力比赛抱球往返看谁跑的更快教法：1、教师利用提问说：“同学们知道熊猫是怎么滚的吗”1.教师一边讲解一边做出相应的动作，突出重难点。动作要领：一、蹲：两腿并拢，中心迁移。二、撑：双手五指并拢，指尖向前，双手同时用力向前。三、含胸低头，提臀：下

5、颚收紧低头，臀部向上，重心前移。四、团身向前滚成球：收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。1、统一在教师口令带领下进行技术动作练习。2、请做的好的同学进行示范。3.教师给学生纠错及改正，大家都容易犯的错老师就集体纠正，个别同学的错误在自由练习时单个纠错。1、教师讲解游戏规则和要求，强调安全问题。2、组织队伍进行调动，口令进行练习。3、语言进行加油打气。4、强调纪律安全1、学生认真听老师提出问题并认真思考2、积极大方回答问题1、认真听老师讲解和示范2、认真思考练习并模仿老师动作3、听老师的口令集中统一进行练习。4、老师纠错时注意力集中并改正5、学生再次进行练习1、认真听讲，明白游戏规则2、积极参与练习3、注意听老师发出的口令，注意安全4、要有团结合作的精神1、认真听讲，明确比赛规则2、积极参与互相讨论3、注意安全组织： 要求：1、学生认真听讲，积极思考。2、全体学生参与3、注意安全组织： 要求：1、按照老师的要求进行比赛。2、注意安全一、放松运动1、放松操：老师在音乐的节奏下带领学生做放松操练习。2、小结评价3、布置下节课的内容4、宣布下课1、讲解动作要求2、语言提示动作3、对自己进行点评4、师生再见1、认真听讲，明确要求2