小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议赵林诊断课

1、体育与健康双脚跳教学设计学段：水平一（一年级）执教：赵林2023年11月体育课教案课型班 级人 数时 间教 师新授课一年级三班 36 人40分钟赵林教学内容1.双脚跳2.接力“运物”比赛。教学目标认知目标：学会生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作用技能目标：初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高身体的协调性。情感目标：通过本节课的学习，养成自主学习的习惯和能力学情分析本次授课对象的是小学一年级学生，他们喜欢体育运动，好胜心强，模仿能力强，喜欢表现自己，但他们好动，自控能力差，而且有一小部分同学腿部力量差，为此，针对一年级学生的心理特征和生理特征，本次课我创设了学习小兔子本领和帮小兔子

2、搬家的情景，激发学生兴趣，并设计了分组创编图形的方式开发他们想象力，最后以接力赛的方式巩固学生的双脚跳本领。教学重点双脚起跳与轻巧落地教学难点双脚蹬地。教学程序教学内容时间组织教法、要求准备部分一、课堂常规1.鸣哨集合，体委整队。2.师生问好，宣布教学内容。3.检查着装，提出安全要求：没有老师允许不得离开运动场；上课时不得互相推、拉、打闹。4.与同学们约定好，当老师鸣两次长哨后，所有同学应当停止练习，原地蹲下，面向老师。5.分组：每6人一组。二、准备活动1.队列队形练习：立正，稍息，向前看齐，向前看，向左转，向右转。2.红绿灯游戏：围绕圆圈跑起来，听到鸣哨时看老师举起红色标志盘时“停”看到绿色

3、标志盘时继续跑起来，看到黄色标志盘时慢走。3.热身操：兔子舞3分钟7分钟 要求：1.集合时要求快、静、齐，精神饱满，前后左右对齐。2.体委整队时要求声音响亮，口齿清楚。二、由老师带队跑成圆队形，开展准备活动，如下图示：1.一起做各项准备活动，充分活动各关节，以免由于准备活动的不充分而受伤。 教学程序教学内容时间组织教法、要求基本部分三、学习双脚跳1.学生以任意方式跳分成6人一组，每组到达相应位置。以任意方式轮流跳过每个标志盘。2.导入：同学们观看这是什么动物啊？那大家一起来模仿他们怎样走路的。提问：这两个动物的走路方式有什么共同的地方呢？学生：.师：我们今天就来学习他们的本领双脚跳。（1）集体

4、连续跳4次（2）师：小兔子悄悄告诉了老师他们跳得远的诀窍、大家想不想学习？（3）教师讲解并示范：屈膝蹬地，手臂自然摆动。（4）集体练习4-6次，并请优秀学生做示范。3、完整动作练习（1）分组把标志盘摆成自己喜欢的图形进行练习。（2）每组轮换跳其他组的图形要求：每一次练习都按照双起双落的方式连续跳。运物接力比赛师：同学们已经掌握了兔子的本领，刚刚兔子告诉老师请我们帮他们搬家，同学们愿不愿意帮助小兔子？学生分成人数相等的四个大组，以双脚跳的方式出发跳到体操垫时，爬过体操垫，接着跑过去拿起物品跑回与下一个同学击掌。直到把对面的物资运输完毕为胜利。1分钟24分钟 热身操队形： 分组跳队形： 接力赛队形： 手机提前连接好音响蓝牙，并按课程进度播放音乐。教学程序教学内容时间组织教法、要求结束部分五、放松练习1.形体七位手练习2.座位体前屈3.侧压腿六、总结双脚跳的动作要点。师生再见，宣布解散。6分钟1.成体操队形，开展放松活动，如下图示： 2. 成集合队形，进行课堂小结，如下图示： 注意切