小学体育与健康人教体育运动技能严慧跳跃与游戏 省赛获奖

1、跳跃与游戏教学设计（水平一）文峰二小 严慧体育教学是一个教师与学生共同活动的过程,学生是教学的主体,学生掌握知识、技能、技术,以及发展身体增强体质是一个能动的过程。体育教学组织是一项十分复杂而细致的工作,教学的组织工作是严谨、合理,直接影响体育课教学效果,因此本课将加强教学组织工作,对于顺利完成课的教学任务起着重要作用,遵循教师占主导地位,学生为主体的教学原则,充分调动学生的学习主动性,积极性来取得较好的教学效果,同时通过学生的积极思考和反复练习来实现的本课试图发挥小组长的作用,在教师的引导下,使他们积极思考,主动自觉地去进行学习,以到达教学的目的。根据教材、大纲以及小学生生理和心理特点,结合

2、本校实际情况,本课选用人教版12年级全一册第三节跳跃与游戏 （一）模仿动物跳与游戏。学情分析本课的授课对象是二年级学生,全班共有28人。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。在教学过程中营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使孩子们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望，从而提高学习效果。教材分析跳跃是人体基本身体活动能力之

3、一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳跃是最基本的动作方式之一，是低年级基本身体活动的重要教材，深受学生的喜爱。一、二年级跳跃教材是由一些简单的、各种不同方式的跳跃动作和游戏组成。通过学习跳跃动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方法和简单技能;发展下肢力量和跳跃能力，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展，为以后学习跳远、跳高打下基础。三、教学方法本课主要采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法。教学单元计划教材名称跳跃与游戏选择 内容模仿动物跳与游戏单元目标通过跳跃教材及其游戏教学，主要使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚起跳;通过练习提高学生跳跃能力，

4、增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能，发展灵敏协调等身体素质；3、培养学生勇敢、果断，以及与同学团结协作等良好的心理品质，享受体育运动带来的乐趣。 课 次 教学内容教学目标重点、难点易错及纠错1模仿动物跳与游戏1.发展学生跳跃能力和灵敏协调性。2.发展学生的模仿、想象、创新和表现能力。 重点：上下肢协调配合，两脚同时起落，连续进行。难点：各跳间的衔接。1.两脚不能同时起落纠正：原地前后左右轻跳2.行进跳跃连续性差纠正：多做原地双脚跳练习 2 集体双脚连续向前跳与开火车游戏1.发展学生跳跃能力和集体协同一致的能力。2.发展体能练习。1.重、难点同上2.动作方法：分小组，后一人双手扶在前

5、一人的肩上，全体同学同时双脚有节奏地连续向前跳。1.两脚不能同时起落纠正：原地前后左右轻跳2.行进跳跃连续性差纠正：多做原地双脚跳练习 3跳单、双圈与游戏1.发展跳跃能力和身体协调能力。2.掌握单脚踏跳，双脚落地的方法。重点：单踏双落，连续跳进。难点：连续踏跳，轻巧落地。1.单双脚跳无力、蹬地不充分纠正：多练习单脚踏跳等下肢力量训练。2.动作不连贯、协调性差纠正：多做单踏双落的连续练习。4立定跳远与游戏1.提高学生腰腹、腿部力量及身体协调性。2.掌握双脚轻巧落地屈膝缓冲的动作要领。重点：双脚同时用力蹬地，双脚同时轻巧落地。难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。1.起跳后，后折小腿纠正：起跳时两腿

6、充分蹬直，再收腹举腿。2.落地时重心不稳，前扑后到纠正：上体勿过分前倾，要抬头，起跳时摆臂不要过猛、过高，落地时两臂及时前摆。 5跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏1.掌握自然助跑的动作要领。2.掌握单脚起跳双脚落入沙坑的方法。3.发展学生身体灵敏、协调能力和下肢力量。重点：跑进中一脚踏跳，屈膝上提，双脚落地。难点：动作连贯、踏跳有力、屈膝快速上提。1.双脚踏跳纠正：做上步起跳，双脚落地练习。2.单脚迈步落地纠正：起跳后，踏跳腿及时前提，两腿空中屈膝。文峰二小体育课时教案（一） 对象：二年级 人数：28人 课次：1 教师：严慧教学内容小青蛙找妈妈（一）模仿动物跳与游戏本课重点重点：上下肢协调

7、配合，两脚同时起落，连续进行。本课难点难点：各跳间的衔接。教学目标1.知识技能目标: 通过跳跃教材及其游戏教学，主要使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚起跳。2.体能目标: 通过练习提高学生跳跃能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能，发展灵敏协调等身体素质；3.情感目标: 培养学生勇敢、果断，以及与同学团结协作等良好的心理品质，体验克服困难后取得成功的乐趣，享受体育运动带来的乐趣。课序教学内容教学活动组织与要求时间负荷准备部分一、课堂常规情景导入：小蝌蚪找妈妈1.整队集合；2.检查着装、清点人数；3.引出课的内容,提出目标和要求；4.安排见习。组织:四列横队站立

8、。 要求:集合快、静、齐。2分钟小二.热身跑小蝌蚪变、变、变1.教师组织带领学生跟随音乐节奏成二路纵队绕彩圈方阵四周慢跑2-3圈。组织:二路纵队慢跑。 要求:队伍整齐、有序。3分钟小韵律热身所有小蝌蚪都变成了小青蛙1.教师口令提示,并示范；2.学生随老师口令提示及音乐节奏，根据彩圈位置做前.后.左.右小跳等练习；3.教师语言提示,激励学生。组织: 四列横队。 要求：1.队伍整齐,精神饱满。2.仔细观察,认真练习。3.学生站入彩圈内。3分钟小准备部分学生初次体验：小青蛙想妈妈了1.教师设定情景讲解并示范。2.学生认真听讲,积极参与。组织:四列横队站立。 要求:认真练习,积极参与游戏。5分钟中下基

9、本部分五、跳跃与游戏教学：小青蛙学本领找妈妈教师讲解跳跃动作技巧。学生根据自己的理解进行再次练习。找出技术动作掌握程度不同的学生为大家展示,师生相互交流讨论。学生再次练习,解决问题,教师多加强对协调性差的学生的指导。5. 教师总结性评价。组织:四列横队站立。 织组： 要求:认真模仿,认真练习。18分钟中六、游戏：小青蛙克服阻碍找妈妈1.教师讲解游戏规则。2.体验方法： 各组队员依次用跳跃的方法，跳过“荷叶”（彩圈）寻找“妈妈”，老师将奖励每一组最快跳上岸的小青蛙一枚小青蛙勋章。3.教师进行总结,加以评价对学生进行语言性的鼓励。组织： 要求:熟悉游戏规则遵守游戏规则6分钟中下结束部分七、结束：所有小青蛙都找到了妈妈。1.在教师带领下有针对的做放松运动。2.学生小结,教师总结;3.布置作业;4.收回器材,师生再见。组织：成体操队形站立 要求：充分放松3分钟小动作教学效果预计：由于初次学习跳跃技术，因此错误动作较多，纠正指导如下：易犯错误：纠正方法:1.两脚不能同时起落做原地两脚向