学龄前儿童静脉输液的护理体会

1、学龄前儿童静脉输液的照顾护士领会【摘要】目的进步学龄前儿童的静脉输液的乐成率，淘汰患儿的痛楚要领对需静脉输液的学龄前患儿行分组。比较组：接纳通例的静脉输液要领，不雅察组：针对儿童的特点，让患儿自动共同输液效果不雅察组的患儿较比较组的患儿能自动共同输液，大多数能顺遂完成输液结论为学龄前儿童输液时，针对儿童的特点，用小儿能担当的方法行静脉穿刺，静脉穿刺乐成率高，静脉输液根本能顺遂完成。【关键词】静脉输液照顾护士儿童小儿静脉输液是儿科照顾护士中应用比力普及的一项照顾护士技能操纵之一，由于学龄前期的儿童存在怕注射的征象，畏惧注射时疼痛，当患儿必要静脉输液时，患儿常常哭闹，不共同治疗，当静脉穿刺一次性不

2、克不及乐成时，有的患儿就会回绝输液，眷属表示很发急，冲动的感情常常会影响护士的操纵，导致静脉输液不克不及顺遂举行，本文选择学龄前期的患儿40例，随机分两组，每组20例。1要领比较组：按通例的小儿静脉输液，即召唤小伴侣的名字，由助手帮助结实输液部位，行静脉穿刺，通例结实输液部位。不雅察组：针对儿童的特点诱导患儿自动共同静脉穿刺，妥善结实输液部位，输液历程中随时与患儿和眷属交换。效果：比较组患儿大多数哭闹，对输液表示出恐惊，有的回绝输液，静脉重复穿刺的征象较多。不雅察组患儿输液较顺遂，静脉穿刺乐成率高，静脉重复穿刺的征象较少。2讨论1对必要静脉输液的学龄儿童应帮助其认识病院环境和医护职员，自动的打

3、仗患儿，护士面带微笑，蹲下亲密的召唤小伴侣，如：扣问患儿的姓名；爸爸、妈妈的姓名；有没有上学；寻常爱好玩什么玩具；爱好什么样故事，等等。当患儿答复题目时实时赐与表彰和勉励，还可以预备一些玩具，故事书，或寻一些年事稍大的患儿陪他玩；给患儿讲故事等，让患儿消除告急生理。2获得眷属的明白和信托，眷属的表示会直接影响患儿，多与眷属扳谈获得眷属的明白，静脉输液前向患儿眷属作耐烦过细的说明，如：输液的目的。药物的作用，患儿疾病产生的缘故原由等等，让眷属做到胸有定见，对治疗产生信心，对眷属提出的疑问能认真解答，输液历程中只管做到刀刀见血，如：有的家长当静脉输液穿刺不克不及一次性乐成时就会很发急，护士应不变眷

4、属的感情，跟家长说明小儿的静脉血管小，我们也很心疼孩子，我们会只管淘汰患儿的痛楚。这时行静脉穿刺时，应让助手继承抚慰眷属。操纵者寻准血管后行静脉穿刺。输液完毕后能实时拔针，以免患儿及眷属看到回血时告急、恐惊。3差异性格的小儿接纳差异的要领，有些小儿在静脉输液时会问一些题目或提出一些要求，如;阿姨，注射疼吗？你帮我轻轻的打，好吗？这时，你必然要赐与必定的答复。有些输过液的小儿，偶然会要求你在他指定的部位或他本身选择护士给他输液，这时应尽大概的满意患儿。假设不克不及满意时应说服患儿。在输液小儿较多病情容许的环境下，还可以先给一些比力共同，血管比力明晰的患儿先行静脉穿刺，当静脉穿刺乐成时，赐与表彰和

5、勉励。大概预备一些小礼品，如：小红花。五角星等等嘉奖，并要求其他小儿向他们学习。如许能发动其他小儿，对付一些难以一样的患儿，可以请助手帮助结实输液部位，报告患儿假设乱动注射时会很疼，如许患儿就不敢动，然后寻准血管后快速穿刺，穿刺乐成后赐与表彰。4输液部位的结实，在针头结实好后，可在穿刺点四周用一条胶布结实输液皮条，输液皮条管不要牵拉太紧，给患儿必然的运动范畴，在肢体部位输液时可以夹板结实输液部位，见告患儿眷属在输液历程中留意庇护穿刺部位，防范患儿在运动时造成针头脱落大概移位。输液历程中还必须常常巡视，不雅察有无不良反响，留意谛听患儿的主诉，不雅察患儿的心情，假设创造液体外渗，必须实时处置惩罚，以免增长患儿的痛楚，留意输液的速率，见告患儿输液时不触碰输液调治器，不扭曲输液皮管，见告眷属假设输液时患儿诉说输液部位疼痛红肿，应实时报告护士。有的小儿由于输液时间较长，输液时常常不克不及保持平静，有的患儿还会要求下床走动，护士应耐烦的说服患儿。总之，护士在给学龄前儿童静脉输液时要进步自身的本质，适当的运用语言和非语言的一样本领，