班主任工作总结-抓好学习习惯培养促班风班貌

1、有名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简一方面说，只有一句话，就是养成优秀的习惯在长远班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而优秀的班风班貌是各样习惯养成的基础，低年级那么是优秀习惯养成的要点期。作为担负万丈高楼平川起的铺路人，应当如何掌握好这一要点期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的优秀习惯？我认为，以优秀学习习惯的养成为打破口，有助于促使班风班貌的整体睁开。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，跟侧再生入学，学习成为他们的主要活动，这给少儿的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其余行为方式如生活习惯有着亲近的联

2、系，它不但对学习的自己，而且对学生道德质量以及心理的友好睁开都会产生必定的影响。因此，优秀的学习心理质量以及行为习惯的养成关于学生自己，关于形成和完满少儿个性，关于少儿的主体睁开以致关于提高整个下一代的身心素质，都拥有重要的影响。在长远的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依照低年级学生生理和心理及年纪特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合少儿学习活动的根本规律，注意适合少儿身心睁开的规律，在对详细学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐渐形成优秀的学习习惯，从而带动其余习惯的养成，促使班风班貌的整体睁开。一、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、

3、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依照住读学生的特点，第一对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握标准的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的上下。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松快乐中养成习惯。如在训练学生课前静息，准时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进讲堂，静静静息好，等着老师把课上。清晨起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。本子到，垫字板，拿起笔，仔细做作业。又如，在训练学生摆放

4、和整理学具时，把一般次序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的地点，也经过少儿的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，注意了优秀习惯形成后的坚固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技术的形成会产生忘掉，因此频频抓，抓频频，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来坚固学生的优秀习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯获取了及时提示，敦促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成优秀习惯，人人都有优秀的习惯，班风班貌自然获取了睁开。二、特别学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因

5、此，授课的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不一样样，我把它们称为特其余学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特其余但又特别重要的学习习惯。我不但指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸。书写姿势及习惯对少儿自制能力及坚固的心理质量的培养拥有必定的意义。其余学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该认识并配合养成。在和科任老师长远相处中，我逐渐知道了各科老师的详细要求。又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并绣上名字，提示学生上音乐课带上，小干局部组检查。再如，体育老师要求他的

6、学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，保证安全。再如，其余美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到胸有成竹，周末部署，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓特别习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促使学习优秀习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体睁开。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐渐内化，使之成为坚固的学习质量，这需要一个长远的过程。但只需教师依照少儿身心睁开规律，高度重视，从小行为下手，从低年级开始训练，优秀学习习惯必定能养成。因此，每一年的再生入学，我都把抓优秀学习习惯的养成

7、，作为班风班貌建设的一个打破口。我深感一个拥有优秀班风班貌的班集体，必定拥有凝集力，吸引力，必定会给学生供应一个优秀习惯养成的环境氛围。我就是经过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体睁开，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为亲近联合，都想为集体争光。因此，学生不仅成绩和学习习惯好，而且学生的能力也获取了睁开。在各样比赛中都获取优秀成绩，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促使班风班貌整体睁开。有关阅读有名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简一方面说，只有一句话，就是养成优秀的习惯在长远班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的

8、基础素质形成的开始阶段，而优秀的班风班貌是各样习惯养成的基础，低年级那么是良好习惯养成的要点期。作为担负万丈高楼平川起的铺路人，应当如何掌握好这一要点期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的优秀习惯？我认为，以优秀学习习惯的养成为打破口，有助于促使班风班貌的整体睁开。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，跟侧再生入学，学习成为他们的主要活动，这给少儿的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其余行为方式如生活习惯有着亲近的联系，它不但对学习的自己，而且对学生道德质量以及心理的友好睁开都会产生必定的影响。因此，优秀的学习心理质量以及行为习惯的养成关于学生自己，关于形成和完满少儿

9、个性，关于少儿的主体睁开以致关于提高整个下一代的身心素质，都拥有重要的影响。在长远的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依照低年级学生生理和心理及年纪特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合少儿学习活动的根本规律，注意适合少儿身心睁开的规律，在对详细学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐渐形成优秀的学习习惯，从而带动其余习惯的养成，促使班风班貌的整体睁开。一、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依照住读学生的特点，第一对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，

10、告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握标准的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的上下。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松快乐中养成习惯。如在训练学生课前静息，准时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进讲堂，静静静息好，等着老师把课上。清晨起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。本子到，垫字板，拿起笔，仔细做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般次序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的地点，也经过少儿的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右

11、上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，注意了优秀习惯形成后的坚固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技术的形成会产生忘掉，因此频频抓，抓频频，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来坚固学生的优秀习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯获取了及时提示，敦促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成优秀习惯，人人都有优秀的习惯，班风班貌自然获取了开展。二、特别学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，授课的方法，学习的方式各不一样样。那么学习这些学科的习惯也就不一样样，我把它们称为特其余学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特其

12、余但又特别重要的学习习惯。我不但指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸。书写姿势及习惯对少儿自制能力及坚固的心理质量的培养拥有必定的意义。其余学科的老师有哪些要求，(文章來源：习惯是特别重要的。我国有名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单调句话，就是要养成优秀的习惯。习惯和兴趣相同，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，常常缺少优秀的学习习惯。一、授课生会听课，养成积极动脑的习惯。第一要要点培养学生积极动脑，仔细听讲的习惯，使学生做到：会听，会看，会想，会说。会

13、听：听要动听，假如置若罔闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不但要听老师的解说，还要仔细听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。会看：主假如培养学生的观察能力和观察习惯，第一要给学生观察权，不要让老师好意的“讲取代学生的“看。凡是学生能够通过看就能掌握的东西，教师必定要少讲或不讲，同时，在看时注意要集中，教师要存心识地引导学生看。会想：第一要肯想，老师每提一问，学生人人都必定立刻思虑，立刻去想，准备回复。即使不回复或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使学生接着去想，同时，要对学生及时议论，答得对的学生要赏赐鼓励。会说：听

14、、看、想都要经过“说这一关来点破，语言是思想的结果，要说就得去想，想的出，就仔细听，仔细看，抓住会说，能促进前者三会。我的做法是：第一，训练学生高声发言，并要看谁的声音最响亮，看谁发言最有气概，最有精神，要求每个学生的“发言、声音抵达合格。第二、常常让学生说想法。说想法，就是让学生说出自己思想的过程。讲堂上要让每个学生说出自己“想法的时机，能够独自说也能够三两人互相说，还可以够分组说。总之，人人必定有说的时机，同时，学生传说的，教师切莫代言。第三、要修业生会用数学语言进行表达；讲堂上要修业生依照教材中的定义、看法、法那么、性质等数学用语，简洁正确的语言，来完满的回复以下问题。第四、要给学困生的

15、发言权，学困生在讲堂上一般都是置若罔闻、听而不闻，不善于观察，不会听，不会想，也不会善于思虑，因此自然就不会说了，因此教师老是要给他们的时机，让他们说，说错了不重要，教师赏赐纠正。二、教会学生养成独立思虑的习惯。要让学生会思虑：第一要让学生懂得什么是独立思虑，要让学生在观察、比较、分析、综合、抽象归纳、推理的过程中，掌握思虑的方法。学生只有领悟到思虑的乐趣后，才会专心的去思虑。在授课过程中，我做到四点：第一、激发学生思虑的欲望，明确思虑的目标。第二、留给学生宽裕的思虑时间。第三、为学生供应思虑的依照。第四、及时组织，频频交流，只有独立思虑。才能产生看法。有看法就有交流的梦想，有交流就能够激起新

16、的思虑。在交流中，学生思想获取全面的训练，思思虑的能力也随之而提高，学生有思虑的兴趣，就会逐渐形成思虑的习惯。三、教会学生审题，养成仔细达成作业的习惯。审题是正确解题的要点，学生在解题中出现的诸多问题或错误，常常其实不是缺少必要的知识，而是缺少必要的习惯和审题技术。要提高作业的正确率，必定下功夫培养学生仔细审题的习惯。每次测试或试卷分析，教师都要有目的，有方案地不屈不挠地引导学生练习审题，重要的是教给学生学会审题的方法，养成审题的习惯。学生在解题时，书写要仔细，卷面要整齐、格式要标准，做算草也要象正式答案相同，竖式排列有序，做到算草不草，使学生养成仔细仔细的习惯。解题时，每做一题要检验，检验就

17、是验算。验算理，验方法，验计算。边解题边验算。做到一步一回“头，争取一次成功，防范无效劳动。培养学生仔细达成作业的习惯，主假如经过讲堂授课的指导和训练，部署家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感觉不难，不难，就乐于动脑并仔细去达成。这样有利于学生优秀习惯的形成，也有利于学生思想能力的培养。总之，学习习惯和学习的能力，只幸好授课中形成和睁开。因此，教师要及时更新教育看法，加速教改步伐，选择最能发挥学习积极性的授课方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思虑的方法，培养学生优秀的学习习惯。长此过去，学生不仅学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。转贴于总结：家园共育促幼

18、儿优秀生活习惯培养针对“入城幼儿家长工作深重、教育看法落伍、配合度低的具体情况，我们运用多种门路、多种活动、分层指导、专心交流，使家长主动参加到我们的教育中间来，同心戮力共同培养幼儿的生活习惯。一量身定做，有的放矢依照家长的年纪、角色、文化水均分层指导。认识不一样样家庭背景、家庭构造情况，有针对性进行指导。关于改变祖辈家长的看法更为会难一些，老师们在面对这样的监护人时，我们能够用亲昵的语言拉进互相的距离，从而逐渐地让他们配合幼儿园的工作。“入城幼儿家长一般文化水平较低，班上也总存在几名文化水平较高的幼儿家长，他们教育看法相对先进，因此要充散发挥他们“领头羊的作用，家长之间的交流作用不可以小看，

19、常常有引领带头的作用。班内也总有一局部家长是积极配合型的，那么就要发挥这些家长的“后盾团作用。把自己的一些教育行为改变而产生的见效分享给其余家长，起到推波助澜的作用。二“爱的嘱咐，从心出发1、建议书的发放向家长们发放“幼儿优秀生活习惯培养建议书，让家长们认识到培养优秀生活习惯的重要性，而且也让家长们认识，能够从哪些方面下手进行培养，同时有培养方法与策略的借鉴，书面的建议书不但能够让家长们感觉到幼儿园方面在对其的重视度，同时也能够让家长们感觉到幼儿园所作的努力，从而也进一步激励家长的配合度。2、便签的应用“入城幼儿家长多数上下班来往赶快，把孩子一放一接就连忙走了，无瑕与老师进行交流，因此“便签就

20、能够很好地架起老师与家长之间交流的桥梁。便签温馨又委宛地传达着老师的要求，家长们也愿意接受改变。每个班级都存在局部孩子长远不换外套现象，当面指出又恐伤了孩子与家长的自尊心，于是就换成“爱心便签让孩子带回家。“亲爱的XXX家长：宝贝的外套脏了，该换换了哦！宝贝换上后，必定会更神气，更有自信哦！老师明天很想看宝贝穿洁净外套的样子。家长隔天的确给孩子换了洁净的衣服，这时候老师依旧需要及时送到“爱心便签以资激励，能够是书面的、短信的、网络私信的方式进行。“亲爱的XXX家长：感谢您的配合与付出，今日宝贝的新外套很漂亮，宝贝的笑脸也更为灿烂了，还骄傲地对伙伴说自己的衣服香香的，是妈妈洗的。以此来坚固家长与

21、孩子的习惯。2、家园联系册作为每个月与家长交流的“书信，老师应充分利用其交流的价值，把幼儿一个月来在生活习惯方面的进步和需要进一步引导之处，利用家长联系册与家进步行书面交流。家长册每个月都排列出在园在家需要培养的生活习惯内容，让家长们进行有针对性地培养。比方三月份大班生活习惯培养内容与要求：A、拥有初步的环保意识，自觉保持周围环境的整齐、卫生、且能够指出别人的不良行为。B、认识一些根本的饮食卫生知识。家长就能够对此进行有关内容的培养。3、巧设家园栏关于忙于生计的“入城家长而言，教室门口的家园栏总存在“无人问津的冷漠境地。因此家园栏的作用也被淡化、甚至褪化。为了重拾家园栏的宣传作用，我们一悔悟去

22、家园栏以文字形式出现，为增添其可“观性和提高效率，即节俭家长阅读时间。家园栏关于生活习惯培养的宣传内容以图文并茂的方式进行。比方刷牙的正确方式，那么就以图片的方式来显现，让家长一看就理解。比方进餐的正确方法，会让班级的小朋友来做“演员进行照片的拍摄。以此来吸引家长们的眼球，从而抵达了宣传栏向家长宣传正确培养生活习惯方法这一目的。三直面交流、有效交流“入城幼儿家长上班都很忙很辛苦，而且很多家长但是单休，加班是经常的事情。因此老师们就得抓住一学期园内必定要进行的几次家长活动对家进步行指导与灌注，家长的习惯就是幼儿的习惯，家长的任何行为都将直接影响幼儿的行为习惯。老师们需要帮助家长们从根本上改变其生

23、活习惯，才能够真实有利于幼儿的长远睁开。1、家长会家长会的时间特地留出一块给“幼儿优秀生活习惯培养。每个班依照幼儿年纪特点制定本班一学期的生活习惯内容与要求，并告诉家长在家应配合的地方。为了进一步促使家长的配合度，从根本上改变“入城幼儿家长的教育看法，老师们都制作了精良的ppT，用中外名人的事迹和科学的研究数据来说明培养优秀生活习惯的重要性，而且告诉家长幼儿期是习惯培养的要点期。2、家长沙龙班级内总存在一些只逗留于口头同意层面上的“固执家长，行动上并没有落实。究其背后的原因，“入城幼儿家长工作忙碌外，还是在思想上认为生活习惯的培养其实不重要，而是知识方面的学习更为重要。因此邀请这些家长和一些生

24、活习惯优秀的幼儿家长坐在一同，常常有优秀生活习惯的幼儿在各方面都比较优秀。让“固执的家长认识到原来生活习惯培养得好，能够促使学习、专注力、交往能力各方面的睁开。我请有经验的家长介绍“育儿经验，例“制定有序的生活作息。、“饮食卫生的培养、“爱洁净习惯的培养等都十分有效的育儿经验。经过互相交流，对这些未作改变的家长有必定的触动，感觉自己的孩子不可以够够输在此。3、家长开放日教师在孩子在园时期，经过对孩子的一阶段训练，孩子已形成初步的常例时，请家长来园观摩孩子在园的一日生活活动，让家长认识孩子在园的老师对孩子的要求，让家长在家能够依照幼儿园的一平常规制度对孩子进行训练，抵达家园一致。经过多种活动和老

25、师“专心交流交流，家长们的看法改变了，他们一悔悟去“只听不改的态度，积极主动地与老师交流，提出难得建议。经过家、园的共同培养，孩子们的生活习惯有了很大改良。孩子们更为爱洁净了，而且公共卫生的责任感更强了。总结：“入城幼儿优秀生活习惯培养优秀的行为习惯、文明生活的根本修养是人才综合素质的重要构成局部。幼儿期正是人的一世身心睁开特别大脑构造和机能睁开最为旺盛的时期，更是优秀生活习惯形成的要点期。好的生活习惯不但关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志质量、交往能力等方面的培养。优秀的生活习惯是孩子们健康质量睁开的基础，幼儿期优秀生活习惯的养成对人的一世影响巨大，而优秀行为习惯的养成必定

26、从幼儿园这一要点期开始，家庭赏赐的影响更多、更大。抓住一日生活的每一环节坚持教育和培养，才能使幼儿养成好的生活习惯。依照科学、合理的生活制度中各个环节的特点，有方案、有目标地把培养幼儿优秀生活习惯的工作，寓于一日生活的各个环节中。在这个过程中，除坚持一直地要求外，还讲究一些教育方法的艺术，使幼儿对教师提的要求，不仅不感觉讨厌，反而有一种奇怪感，产生一种愿意学习和实践的梦想。使幼儿为自己养成了一种好习惯而感觉快乐。一五步曲培养习惯之有效门路。1、故事的引导认识到重要性，变被动为主动。在小班利用故事?漏嘴巴?和?不掉饭泣的丁丁?，引导幼儿吃饭时仔细不发言。主动萌生幼儿想要仔细吃饭，尽量不掉饭粒的进餐习惯。2、联合儿歌，培养技术，坚固习惯。在培养小朋友自己吃饭时，应敬爱和培养让其自己吃饭的欲望，诚然边吃边掉饭粒，但老师还是坚持让小朋友自己吃，随时帮助纠正拿勺的姿势。我们老师还不时提示幼儿：“调羹，拿拿好，饭碗，扶扶牢，眼睛看好碗，吃得洁净真实好。“吃饭时，要坐好，慢慢吃，细细嚼，不掉饭，不洒汤，好好吃，长得胖。在培养幼儿洗手的习惯时，我们参加到幼儿的洗手过程中，一边念儿歌一边洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。最后请幼儿找小毛巾擦