冀教小学科学三下《2塑料》教案_第1页
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文档简介

1、（冀教版）三年级科学下册讲课设计第一单元常有的资料塑料一、讲课目的：（一）科学研究目标：1.能利用统计表记录并比较塑料与其余资料在性质上的差别。2.对于相关塑料性质的问题，可以提出自己的猜想，并能经过实考证明自己的猜想能否正确。3.能从实验结果中发现新问题。（二）感神情度与价值观目标：1.能举例说出人们为了知足城楼而不停地研究开发新资料。2.能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的利处和惹起的环境问题。（三）科学知识目标：1.能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。2.能举出两种以上新资料的性质和用途。3.能举例说出物件的特色与构成该物件资料的性质相关。（四）STSE目

2、标：1.能举例说明塑料会给环境造成污染。2.能提出我们为减少“白色污染”要做哪些详细事情。3.能描绘工厂加工塑料的大概过程。二、活动准备：木尺.塑料尺.塑料杯.热水.冷水.漏斗.塑料手套.棉布手套课时安排：3课时三、讲课过程：知识点课例教师活动学生活动设计企图认识塑料制塑料一、引入本课学生回答课前品，认识塑塑料是一种用途宽泛的部署的检查塑料的特色人造资料。找一找我们身料制品边哪些物件是由塑料制成。得出塑料的用途真多二、活动一：比较塑料尺子和木头尺子在书中的表中记录两种尺子的特色。讨论用塑料取代木头有什么长处？有什么不足？三、活动二：塑料杯碰到热水会如何？提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和

3、热水，察看它们的变化。注意：当心，别让热水烫着！提示：能否是全部塑料都有这类现象？塑料四、活动三：戴手套一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉同样吗？五、活动四：认识新资料1.认识书中介绍的新材料2.说说对新资料的感觉3.你想设计什么样的新资料？同组比较塑料培育学生的合尺子和木头尺作意识子同学记录全班沟通小组讨论学生自己展望学生疏小组进行实验考证自培育学生实验己的展望能否能力正确对于塑料，还想培育学生的问知道的问题。题意识学生实验在阳光照耀下，意会手的感觉，让生亲自体验，会根据现象分析原因。学生畅想让学生懂得事物的两个方面：好与坏建立保护环境六、拓展课下检查的意识，教育1.上学期我们以前做过学生把塑料扔埋垃圾的实验，想想埋到垃圾箱中的

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