2021年部编人教版五年级语文上册阅读与理解专项同步练习及答案

1、2021 年编教五级文册读理专同练及案一 课阅太阳（节选）地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时， 温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里 的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区 吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。果没有太阳，地球上将到处是黑 暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有 人。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

2、1第一、二自然段通过_的说明方法，说明了太阳在_， 以及与_的关系密切。2选段中的哪一句话最能概括太阳的作用？写下来。_3联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界”的理解。 _二 阅课文，成习 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇 桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一 看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落 下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可

3、以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1 / 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时， 总要捧一大袋桂花给 母亲。 可是母亲说：“ 这里的桂花再香 ，也比不上家乡院子里的桂花。” 1认真读一读画“ ”的句子，分别用一个合适的词语表达作者的心情。 ：_ ：_2“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这个句子中的“全年”说明了桂 花香的_，桂花的香不受季节的束缚，不仅_的时候 香，而且_都香。3对句子 理解不正确的一项是（ ）A母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花

4、香。 B杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家 乡院子里的桂花香。C这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。4请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。_三 课阅。白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ）， 黛之一忽则嫌（ ）。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？1

5、在括号中填入正确的字，正确的一项是（ ）A长 短 白 黑 C白 黑 长 短B短 长 黑 白 D黑 白 长 短2 / 2文中把清水田说成是_，运用了的修辞手法。3白鹭的作者_，课文通过对白鹭的、_和 _，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对_、 _境界的追求和向往。4写出一句含有白鹭的古诗句。_四 课阅。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：

6、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。1父亲把花生和（_）、（_）、）相比，说明花生没有 （_），却具有（_）。2父亲对“我”的希望是什么？用横线画出来。3作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。4我们身边还有像落花生这样的人吗？他们是谁？_五 课阅。3 / 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那 是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说

7、许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只 有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看 见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝 干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分 树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的 绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着 我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的 树！船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天 堂”，有许

8、多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅 的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像 许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里 没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河 中心。1“我”是_的顺序观察榕树的，从“”一词可以看出来。2用“”画出描写榕树茂盛的句子。3这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？_4“鸟的天堂里没有一只鸟。”这句话的作用是（ ）A陈述事实B写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念C点明中心六 读文段题夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火4 / 虫翩翩飞

9、舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的 微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最关是黄昏。夕阳斜照西山时，（ ）的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人（ ）。夕阳西沉， 夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。1在括号里填上合适的词语。2体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（ ）A由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。B由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。C静态描写，写出月夜的美丽。3秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是和 _。4由_到_，能感受到太阳落山的动态过程。5文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗

10、句写夏天月夜的一项是（ ）A月出惊山鸟，时鸣春涧中。B湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。C明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D明月松间照，清泉石，上流。七 课阅，答题父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕（ ）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 1写出划线词语的近义词。2这几段话写出了花生的_，主要是运用了_的手法。3“父亲”拿_、_、_花生作比较

11、，来说明花生具有 _的品格。5 / 4选文中画“”句子的含义是：_八 课阅。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往 回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说“您见了廉颇像老鼠见了猫 似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉 害? ”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉 将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们 俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉 将军为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了 争一口气，就不顾

12、国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条， 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来接。从此以后他们俩成了 好朋友,同心协力保卫赵国。1写出下列词语的近义词。能耐 （_）必然 （_）2这两段文字选自课文_，选文可以用_这个成 语概括。3这两段文字对蔺相如的描写主要运用了_写。4廉颇负荆请罪的原因是 。用波浪线画出具 体写“廉颇负荆请罪”的句子。5廉颇到蔺相如门上请罪时，会怎么说呢？请发挥想象写一写。_6这个故事中你最喜欢哪个人物，为什么？_九 阅课文，成习家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上6 / 去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢

13、路，也不能突然止 步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、 下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的 紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的 美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两 人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们 美好的情感。1第一自然段的主要内容可以用一个小标题“

14、”来概括。从这段话里画 “ ”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_美和 _美。2第二自然段描写的两个情景是_和_，表现_的美好 品质。3“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们 美好的情感。”这句话含义是（ ）A赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。B赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私 奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。十 课阅。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人

15、一见就生爱慕 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实；必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点头。7 / 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1写出下面词语的近义词。可贵_爱慕_2父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有_、_ 品格。3作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做_，不 要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。 _答一、1举例子自然界中的作用自然现象2地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。3没有太阳就

16、没有我们这个美丽可爱的世界”这句话告诉我们太阳对于我们的 世界来说是多么的重要，没有了太阳这个世界就会没有光明，没有了温暖，我 们所生活的世界会变成一片漆黑，阴冷潮湿，植物无法生长，动物人类无法生 存。那么就不存在我们眼前美丽可爱的世界了。二、12迫切持久快乐开花全年3B4每到周末，我就迫不及待想和妈妈一起去图书馆借书回来看，从书籍中收获 课外知识。是一件非常开心的事情。三、8 / 1A2镜匣比喻3郭沫若形色神态平凡而高洁朴素而美好4两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 四、1桃子石榴苹果外表美内心美2所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。3有用的人只讲体面，而对别人没有好处4有的，我们身边还有很多像落花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报 人、教师。五、1由远及近逼近2那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。3榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间；榕树枝繁叶茂，给鸟儿创造了良 好的、自由自在的生活环境；农民不许人去捉鸟儿，给鸟儿创造了一个安全的 生活环境。4B六、1即使 动人 感动 心旷神怡2A3点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁在高空中比翼而飞4夕阳斜照 5C七、1爱恋 辨别夕阳西沉（夜幕降临）2好处3桃子对比石榴苹果不图虚名、默默奉献4做人要做心灵美的