教育八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty第2课时教案新版

1、Unit9Canyoucometomyparty课题Unit9Canyoucometomyparty?SectionA(2)课时安排共（5）课时P19.（1）理解can表示恳求的语气，并能理解在特定语言中的用法。课程标准（2）在交往中合适理解和运用can的语言表达形式。1.经过自读，小组合作，90%以上学生能总结出如何向别人提出邀请，并回答；学习目标2.经过3a,3b,3c的练习，90%以上学生正确娴熟向别人提出邀请和回答。授课重点正确地向别人提出邀请，并回答授课难点正确娴熟地向别人提出邀请授课方法概括总结，小组合作，授课准备彩色粉笔，ppt填空并写出邀请的其他句型。_you_tomypart

2、yonSaturday?课前作业Sure._.Sorry,I_amathtest授课过程授课二次备课讲堂合作沟通环节（改正人：）.Warming-upAskSstoinvitesomeSstodosomeactivities.givesomeanswers.S1:Canyouplaytenniswithmetomorrowafternoon?Thepartners环S2:Sure.Idloveto.节S3:Imafraidnot.Ihavetheflu.一S4:学生阅读GrammarFocus中的句子，此后做填空练习。课中作业1._you_tomypartyonSaturday?Sure._.

3、Sorry,I_amathtest.自读，小组谈论，概括总结：神态动词can表示能力。表示“能，会”can在本单元表示恳求和可能性。can表示恳求时，可用来发出邀请，这时答语比较灵巧。假如接受邀请，答语可用Sure,itsoundsgreat.Sure,Idloveto.环Sorry,Imust/haveto./Im等；假如拒绝邀请，答语可用节t./Imnotavailableafraidnot./Sorry,Ican等。二3.can还可表示一种“可能性”，可用来咨询探询第三方可否参加某项活动。课中作业1._you_tomypartyonSaturday?Sure._.Sorry,I_amat

4、htest.1.TellSstoreadtheconversationtheanswerswithmightandoneofin3aandtrythephrasestoincompletethebox.Groupwork：Completethechat3cInviteclassmatestocometotheparty.Acceptorturndowntheinvitation.课中作业环一、补全对话节A:Hey,Bob.1._三B:Imsorry,Icant.Ihavetohelpmyparents.2._.Howaboutyou,LingLing?Canyoucometomyparty?3._OnSaturdayafternoon.L:Oh,no,Icant.4._A:Thatstoobad.5._.L:Sure.Thanksforasking.二、将以下对话翻译成英语。1.下周二你能来参加我的寿辰聚会吗?惟恐不可以，我必定去看我奶奶。明天他们能去垂钓吗?不可以，他们得准备考试。课后作业设计：（改正人：）你的朋友邀请你去看电影，请依照在3c中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。A:CanyougotothemovieonSaturdayevening?B:Sorry,Icant.Ihaveto板书设计：Unit9Canyoucometomyparty?SectionA(2