基因控制生物的性状-医学知识培训课件

1、基因控制生物的性状 医学知识基因控制生物的性状 医学知识阅读并思考下列问题在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？2基因控制生物的性状 医学知识阅读并思考下列问题在课文中标注一下：2基因控制生物的性状 医亲子间的相似性遗传3基因控制生物的性状 医学知识亲子间的相似性遗传3基因控制生物的性状 医学知识姜文和姜武陈慧琳和弟弟找不同4基因控制生物的性状 医学知识姜文和姜武陈慧琳和弟弟找不同4基因控制生物的性状 医学知识张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）5基因控制生物的性状 医学知识张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）5基因控制生物的性状 变异亲子间和子代个体

2、间的差异6基因控制生物的性状 医学知识变异亲子间和子代个体间的差异6基因控制生物的性状 医学知识第二章 生物的遗传与变异7基因控制生物的性状 医学知识第二章 生物的遗传与变异7基因控制生物的性状 医学知识第一节 基因控制生物的性状8基因控制生物的性状 医学知识第一节 基因控制生物的性状8基因控制生物的性状 医学知识亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异知识点（一）实现生殖和发育9基因控制生物的性状 医学知识亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异知识点（一）实观察并思考下列问题什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？10基因控制生物的性状 医学知识观察并思考下列问题什么是性状？

3、什么是相对性状？能列举一些吗？你能从哪些方面描述苹果的特点？性 状11基因控制生物的性状 医学知识你能从哪些方面描述苹果的特点？性 状11基因控制生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构12基因控制生物的性状 医学知识豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单长形圆形13基因控制生物的性状 医学知识长形圆形13基因控制生物的性状 医学知识人的黄色皮肤和白色皮肤14基因控制生物的性状 医学知识人的黄色皮肤和白色皮肤14基因控制生物的性状 医学知识生理特征15基因控制生物的性状 医学知识生理特征15基因控制生物的性状 医学知识行为方式16基

4、因控制生物的性状 医学知识行为方式16基因控制生物的性状 医学知识左右手嵌合右手在上左手在上17基因控制生物的性状 医学知识左右手嵌合右手在上左手在上17基因控制生物的性状 医学知识每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。 性状包括哪几方面？什么叫性状？18基因控制生物的性状 医学知识每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我惯用左手或右手 鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮苹果的味道 人的血型形态结构生理特性行为方式性状知识点（二）19基因控制生物的性状 医学知识惯用左手或右手 鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小苹果的味道

5、图2 卷舌1、能卷舌 2、不能卷舌图3 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇向指背面弯曲图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂图 4 双眼皮与单眼皮1、双眼皮 2、单眼皮20基因控制生物的性状 医学知识图2 卷舌图3 拇指竖起时弯曲情形图1 耳垂同种生物同一性状不同表现形式相对性状知识点（三）21基因控制生物的性状 医学知识同种生物同一性状不同表现形式相对性状知识点（三）21基因控制兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试22基因控制生物的性状 医学知识兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试23基

6、因控制生物的性状 医学知识狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试23基因控制生物的性状 人的直发和卷发第三组性状YES试一试24基因控制生物的性状 医学知识人的直发和卷发第三组性状YES试一试24基因控制生物的性状 父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想25基因控制生物的性状 医学知识父母究竟把什么传递给了子女,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想转基因鼠的启示 1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发

7、展的里程碑。资料分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？26基因控制生物的性状 医学知识转基因鼠的启示 资料分析思考：26基因控制生物的从输卵管中取出核尚未融合的受精卵显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因27基因控制生物的性状 医学知识从输卵管中取出核尚未融合的受精卵显微注射器大鼠生长注入输 这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？ 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因知识点（四）基因控制生物的性状28基因控制生物的性状 医学知识 这项研究中,被研究的性状是什么？鼠的个体大小大鼠生长激素父母究

8、竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想基因29基因控制生物的性状 医学知识父母究竟把什么传递给了子女,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想基因控制生物的性状-医学知识培训课件转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰31基因控制生物的性状 医学知识转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰31基因控制将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆32基因控制生物的性状 医学知识将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花33基因控制生物的性状 医

9、学知识将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪34基因控制生物的性状 医学知识左为荧光小猪，右为正常小猪转基因猪34基因控制生物的性状 学习了这节课你有什么收获35基因控制生物的性状 医学知识学习了这节课你有什么收获35基因控制生物的性状 医学知识1、遗传和变异 2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）课堂小结36基因控制生物的性状 医学知识1、遗传和变异 课堂小结36基因控制生物的性状 医学知识1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现

10、象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB训练提升37基因控制生物的性状 医学知识1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ 训练提升3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶C38基因控制生物的性状 医学知识训练提升3下列各组中，属于相对性状的是（ ）C384下列各组不属于相对性状的是：（ ）A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮

11、茎A训练提升39基因控制生物的性状 医学知识4下列各组不属于相对性状的是：（ ）A训练提升395下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B训练提升40基因控制生物的性状 医学知识5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）B训练提升6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C训练提升41基因控制生物的性状 医学知识6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）C训练提升4结球甘蓝的猜想思维碰撞环境能影响生物的性状42基因控制生物的性状 医学知识结球甘蓝的猜想思维碰撞环