精品解析：2021年人教版八年级物理上册第三章物态变化综合训练练习题(名师精选)

1、章节综合测试 同步练习（含答案）第三章 物态变化2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克章节综合测试 同步练习（含答案）第三章 物态变化2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第三章物态变化综合训练（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、在日全食到来时，由于太阳被遮挡，少数地区气温会在短时间内突然下降，局部出现冰晶体。日食的当天，郑州市侯寨乡南岗刘村的许多村民，看到了罕见的“七月飞雪”。关于冰晶的

2、形成过程，属于物态变化过程中的（ ）A熔化 B凝固 C汽化 D凝华2、目前有些饭店安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是 ( )A加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B 提高了水的温度并增大了水的表面积C加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积 3、下列对“晶体都有一定的熔点”的理解正确的是哪个? ( )A不论什么晶体的熔点都相同B晶体都在一定的温度下熔化，不同的晶体熔化时的温度一般不相同C晶体都在一定的温度下熔化，且不同的晶体熔化温度一样D晶体只要达到它的熔点，就一定会熔化4、关于

3、温度计的下列说法中，正确的是（ ）A摄氏温标把冰的温度规定为0B常用液体温度计的量程都是0100C常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的D体温计可以当寒暑表测气温5、下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）A发高烧时人体温度可达40B冰箱冷冻室的温度为10C饺子煮熟即将出锅时温度为50D加冰的橙汁饮料温度为- 206、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ） A.也熔化一部分 B.全部熔化C.一点儿都没熔化 D.下边的熔化，上边的没熔化7、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2；用它测量一

4、标准大气压下沸水的温度，示数为103；用它测量某种液体的温度，示数为19，则该液体的实际温度为( )A16.2B18.1 C19 D208、在日常生活中，将面制品放在水中煮，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊，这一现象说明：A油炸制食品的能力比水强;B油的传热性能比水强;C油的沸点比水高;D油在沸腾时温度继续上升，而水在沸腾时温度保持不变.9、关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中错误的是（ ）A体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已B体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细，且略有弯曲，而常用的液体温度计没有这一结构C使用体温计前需用力甩动，而常用的液体温度计不能

5、甩动D使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，常用的液体温度计读数时不能离开被测物体10、沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像。在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（ ）A无法判断 B先变软，在变硬C先熔化，后凝固 D先凝固，后熔化二、填空题（每小题4分，共计40分）1、温度是表示 物理量；要准确地 或 温度，必须用温度计2、物体的 叫温度。3、爸爸与芳芳在大海边游戏，爸爸举起湿润的手臂。“芳芳，爸爸手臂朝东的一侧感觉凉，你能据此判断风向吗？”芳芳学着爸爸的动作做了几次，联系学过的物理知识，经过思考得出此时的风向是 ，理由是： 。4、请将下列各题中说法不恰当之处改正过来： (1)今天最高气

6、温是摄氏8度。 (2)常用温度计是根据物体热胀冷缩的性质制成的。 5、铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放人冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面上冒出一股“白烟”，在这个过程中，水先后发生的物态变化是_和_6、右图是水沸腾时温度随时间变化的图像，由图可知，水的沸点是_0C。已知在1标准大气压下，水的沸点是1000C，则高压锅内水沸腾时的温度_1000C（填“大于”、“小于”或“小于”）。7、现在常用的温度单位是 ，用符号 来表示。这种温度单位是这样规定的：把 的温度规定为0度，把 的温度规定为100度。这样规定的0度和100度应当分别记为(也就是写成) 和 。8、现在使用的温度计是根据液体的热胀

7、冷缩的性质制成的，如图是一支水平放置的温度计，且这支温度计的两端都没有画全。你能读出它此时的示数是多少吗?它的示数为 。而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温 (填升高、降低或不变）。9、使用温度计测温度前，应观察温度计的量程，并估计一下被测物体的大概温度。若被测物体的温度超过它能测的 ，或低于它能测的 ，就应当换一只量程合适的温度计，否则，就可能 温度计或 。 10、温度是表示物体 的物理量。常用温度计是利用 的性质制造的。常用的温度单位是 ，它的符号是 。使用温度计前应观察

8、它的：(1) ，(2) 。三、实验探究（每小题10分，共计30分）1、小华通过图9所示实验装置探究“水的沸腾”。实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是 。这说明 。2、探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图17所示。（1）图18是_(填“冰”或“蜡”)的温度随

9、时间变化的图象；图19所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是_。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要_ 。（3）实验中把试管放在烧杯中加热（水浴法）的原因是： 。（4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。_。（5）探究结果：固体熔化时，若是晶体则温度 ，若是非晶体则温度 ，但都需 热（填“吸”或“放”）。3、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同

10、学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。-参考答案-一、单选题1、答案：D2、

11、答案：A3、答案：B4、答案：C5、答案：A6、答案：C7、答案：D8、答案：C9、答案：A10、答案：C二、填空题1、答案：物体冷热程度，判断，测量2、答案：冷热程度3、答案：东 蒸发吸收热量4、答案：(1)今天最高气温是8摄氏度(2)常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的5、答案：液化 汽化6、答案：98；大于7、答案：摄氏度，冰水混合物，沸水，0，1008、答案：-6.2、降低 9、答案：最高温度，最低温度，损坏，测不出温度10、答案：冷热程度，液体热胀冷缩，摄氏度，量程，分度值三、实验探究1、答案：97；水沸腾时温度保持不变（或此时水的沸点是97、水沸腾过程中要不断吸热，其它答案合理即可得