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1、导学案的编写与使用 宁波市鄞州区云龙镇中学2011. 12. 14 导 学 案 的 编 写 与 使 用宁波市鄞州区云龙镇中学什么是“导学案”“导学案”的编写“导学案”的使用导 学 案 的 编 写 与 使 用宁波市鄞州区云龙镇中学什么是“导学案” 导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案，是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”和综合性评价于一体的导学性文本。 导学案不是 “教案”、也不是 “学案” 。 导 学 案 的 编 写 与 使 用宁波市鄞州

2、区云龙镇中学“导学案”编写的制度保障“导学案”编写的基本流程“导学案”的编写 “导学案”编写的基本原则“导学案”编写的基本模式 导 学 案 的 编 写 与 使 用宁波市鄞州区云龙镇中学“导学案”编写的基本流程个人初备、形成草案 集体研讨、形成共案 完善整理、形成个案 导 学 案 的 编 写 与 使 用宁波市鄞州区云龙镇中学 “导学案”编写的基本模式1页眉设置 2学习目标 3新知导读 4活动方案 5知识链接 6学法指导 7温馨提示 8达标检测 9学后反思（教学反思） 导 学 案 的 编 写 与 使 用宁波市鄞州区云龙镇中学课内使用学生提前自学“导学案”的使用 教师二次备课教师一查课后整理教师三查 导 学

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