2018秋鄂教版语文九年级上册第22课《唐诗两首-观刈麦》教案

1、22 课唐诗两首 观刈麦教案,有较强的理解能力。22 课唐诗两首 观刈麦教案,有较强的理解能力。第一学时1教学目标1.深情朗读 ,背诵全诗。2.重点研读 ,领悟主旨。2学情分析大部分学生已经养成良好的学习习惯3重点难点古诗主旨的理解感悟。4教学过程4.1 4.1.1 教学活动活动 1【导入】观刈麦? 一、激趣导入师:面对五月的麦收 ,我曾写过一首蹩脚的小诗 : 五月的心情五月的心情是花儿朵朵 / 它笑开了脸蛋 / 五月的心情是麦粒颗颗 / 它笑绽了肚皮 / 五月的心情是农民匆匆 / 它笑弯了脊梁 / 那笑是蜂飞蝶舞 / 那笑是麦浪翻滚 / 那笑是五谷丰登师:你能看出我的心情吗 ?曾经的五月 ,

2、曾经的麦收 ,诗人白居易却流露出不一样的心情。今天 ,就让我们一起走进他的叙事诗观刈麦 。出示目标。深情朗读 ,背诵全诗。重点研读 ,领悟主旨。活动 2【讲授】观刈麦二、诵读感知师:自由朗读 ,要求:读正字音 ,读出节奏。正音:观刈麦 (y) 覆陇黄(lng) 荷箪食 (h) 童稚(zh) 携壶浆 (xi) 饷田去 (xing) 秉遗穗 (bng) 背灼(zhu) 悬敝筐 (b) 三百石 (dn) 岁晏(yn) 吏禄(l) 【过渡语】音读准了 ,我们还要读准重音 ,读出节奏。自由诵读 ,指名展示。节奏:田家/少/闲月,五月/人/倍忙。夜来 /南风/起,小麦/覆陇/黄。妇姑/荷/箪食,童稚/携/

3、壶浆,相随/饷田/去,丁壮/在/南冈。足/蒸/暑土气 ,背/灼/炎天光 ,力尽/不知/热,但惜/夏日/长。复有/贫妇人,抱子/在/其旁,右手/秉/遗穗,左臂/悬/敝筐。听其/相顾/言,闻者/为/悲伤。家田 /输税/尽,拾此/充/饥肠。今/我/何功德 ,曾不/事/农桑。吏禄 /三百石,岁晏/有/余粮。念此/私/自愧,尽日/不能/忘。【过渡语】读正字音 ,读出节奏 ,还应该读出语感。师:有老师建议 ,参照它读一读 ,并以后两个层次为例 ,谈谈你的看法。田家少闲月 ,五月人倍忙。夜来南风起 ,小麦覆陇黄。(轻松喜悦 ,节奏稍快 ) 妇姑荷箪食 ,童稚携壶桨。相随饷田去 ,丁壮在南冈。(稍稍平静 ,正

4、常语速 ) 足蒸暑土气 ,背灼炎天光。力尽不知热 ,但惜夏日长。(心心相连 ,将心比心 ) 1 / 3 22 课唐诗两首 22 课唐诗两首 观刈麦教案复有贫妇人 ,抱子在其旁。右手秉遗穗 ,左臂悬敝筐。听其相顾言 ,闻者为悲伤。家田输税尽 ,拾此充饥肠。() (明确:悲伤、压抑 ,节奏稍慢 ,最后一句声音拉长 ) 今我何功德 ?曾不事农桑。吏禄三百石 ,岁晏有余粮。念此私自愧 ,尽日不能忘。() (明确:愧疚、同情 ,节奏稍快 ) 师:课题中的“观” ,强调诗人是在观看割麦场面 ,触景生情写下的所见、所闻、所思、所叹 ,也就是说作者的诗歌源于画面 ,将画变成了诗。 那么,我们能不能将诗还原成画

5、呢 ?先独立思考 ,后同桌讨论交流。 (出示范例“夏粮 图”,降低难度 ,让学生有的放矢 ) 【伺机插入问题】诗中写了哪些人 ? 明确:妇幼、丁壮、贫妇、诗人。三、研读领悟师:这五幅图 ,你感受最深的是哪一幅 ?说说你的理由。夏粮丰收图妇幼送饭图丁壮割麦图贫妇拾穗图诗人自愧图【伺机插入问题】 “妇姑荷箪食 ,童稚携壶浆”。“妇姑”是什么人 ?“童稚”呢 ?按理说他们应当呆在哪里 ?可是为了抢收麦子 ,为人让青壮年男子安心收割 ,也不得不全家出动。“足蒸暑土气 ,背灼炎天光”。可见天气怎样 ?你有过这样的感觉吗 ?能不能想象得到 ? “力尽不知热 ,但惜夏日长”。难道他们真的“不知热”吗 ?难道

6、他们真的希望炎炎夏日再长一点?显然不是 ,为了抢收 ,为了活命 ,再苦再累 ,再累再热也得忍着 ,挺着。欠下的债要还 ,地里的租要缴 ,不能不豁出命去。“复有贫妇人 ,抱子在其旁。右手秉遗穗 ,左臂悬敝筐”。贫妇人为什么不在家中带孩子 ,不在自家田里忙活 ,却抱着孩子来到别人田里捡拾麦穗 ?这一切都是贫困逼迫的啊 ! 师:通过文字 ,我们看到他们的行为 ,通过行为我们体悟到他们的心情。 下面我们将目光聚焦在丁壮和贫妇身上 ,看看哪一个更让人同情 ?(落实翻译 :家田输税尽 ) 明确:由此我们不难发现 ,今日的拾麦人即昨日的割麦人 ,今日的割麦人也有可能成为明日的拾麦人。再假想一下 ,家中没有田

7、地 ,靠捡麦穗“充饥肠”能维持多久呢 ?悲凉之意不言而喻。师:古代表现劳动人民悲惨命运的诗篇比比皆是 ,但本文更胜一筹 ,那是因为诗人能主动和农民对比。“念此私自愧 ,尽日不能忘” ,作者为什么惭愧、自责 ?说明了什么 ? 明确:不劳而获、无功受禄、衣食无忧。 深切同情 无限愧疚活动 3【练习】观刈麦四、拓展升华师:古代农民苦不堪言 ,不仅仅唐朝白居易看到了 ,其他朝代其他诗人也看到了。 下面我们就来读一读。“陶尽门前土 ,屋上无片瓦。十指不沾泥 ,鳞鳞居大厦。”宋梅尧臣陶者2 / 3 22 课唐诗两首 22 课唐诗两首 观刈麦教案“昨日入城市 ,归来泪满巾。遍身罗绮者 ,不是养蚕人。”宋张俞蚕妇师:你能结合观刈麦一句诗说说造成他们贫