《平行四边形和梯形》数学说课稿_第1页
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文档简介

1、平行四形和梯形学说课稿1、教材分析步掌握了学好这一 2、教学目标调从理获得 （1掌握特征理解四边形间的关系。（2经历抽动手 （3）发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识。 3、教学重难点 1 / 7 1堂教学首先是情感成长的过程2 3、数学学习理应成为学生享受教师服务的过程。学中进主动发展” （1引导比 （2）组织学生开展有意识的小组合作交流学习。（3）适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性。活泼和富有个性的过 1、说说什么是平行线？2、画一组平行线。2 / 7为扩展 1、课件出示主题图，说说你从图中了解到了什么？2 设学生熟悉并感兴趣的现实情境 1、画四边形。在你们的生活中

2、观面 吗? 2、作品展示。 3 / 73、作品分类。（1）观察这些图形，它们有什么相同的地方？（2）哪些是你知道的图形？说出它们的名称。（3）请小组合作把这些四边形分分类，并说说为什么这样分？ (教师巡视，指导点拨（4）根据学生分类，教师引导学生认识平行四边形和梯形。 4、观察图形。（1 （2）交流小结 5、验证结论。（1 72 （2）看电脑博士是怎样做的？你的方法和他一样吗？（3）检验自己画的平行四边形和梯形。4 / 7（4同学请看大屏幕。 （5示课件：下列图形哪些是平行四边形？哪些是梯 6、生活中的应用。（1）说一说我们身边哪些物体上有平行四边形和梯形。（2）课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。并激培养善于 7、探讨四边形间的关系。（1）长方形和正方形是平行四边形吗？请说一下你的理由。 （2 （3）请学生说一说图示的含义。5 / 7（4小组用学具摆然后 1、自由看书，鼓励学生质疑问难。.信息 2、做一做：用小棒摆平行四边形和梯形。 ,既培养知 3、课件出示：剪一剪中玩”的新课程理念 1、小结全课：谈谈你的收获及感想。2、集体评价：学生自评、互评自己在本课中的表现。6 / 73、教师评价。学生课堂学习情况，有代表性的行为表现等。 ,帮助学 1、巧巧手（1）p745（2）你能把一个平行四

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