小班社会小鸟的家教案反思

1、小班社会小鸟的家教案反思小班社会小鸟的家教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解鸟的生活环境以及与人们的关系，对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小鸟的家教案吧。教学意图：千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的珍贵财宝，是人类的好友，它们与人类的生活有着亲密的关系，维护着自然界的生态平衡，在毁灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们明白鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特

2、别本事，引发幼儿热爱自然，爱护鸟类的情感及人类的奉献是我设计本节课的目的，本节活动我用：1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿明白鸟的名称，鸟的居住环境。2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特别本事，及对人类的奉献。3、通过故事引发幼儿对鸟的怜悯，激励幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。4、老师建议，激励幼儿参加爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。教学目标：1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现

3、出来。教学重、难点1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。教学准备：1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。教学过程：（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声响？幼儿：鸟唱歌的声响，鸟叫的声响。老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你明白的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（激励幼儿和伙伴共享搜集的学问经验），高高的大树

4、，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由翱翔、唱歌。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情舒服，你们明白明白的鸟还有哪些特别本事？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。猫头鹰年能吃掉XXX0只田鼠，相当于爱护XXX0公斤粮食。杜鹃出名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。啄木鸟坚硬的嘴巴把珍藏在树皮里的虫子钩出来，被称为森林医生。海鸥被誉为海上清洁工。4、分组商量，鸟还有哪些特别本事，扩展幼儿学问经验。小结：鸟对人类的奉献非常大，它不仅帮忙人们毁灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小好友喜爱的风筝。（二）、通

5、过故事，引发幼儿对小鸟的怜悯，说出爱惜鸟的方法。1、出示故事挂图老师讲解并描述故事：鸟儿们住在茂盛的森林，每天自由唱歌，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂盛的森林变成了光秃秃的山岭（出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片）。失去了家的鸟儿在天空中回旋着，哀叫声：我的家，我的家。2、提问：（1）孩子们，假如你是这只鸟，你的心情会怎样？（2）你想对砍树的叔叔说些什么？（3）小鸟的家没了，以后会发生什么事？（4）组织幼儿商量：怎样爱鸟护鸟，激励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法。（三）、启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的爱惜。老师：孩子们，你们说出了许多爱护小鸟、爱惜小鸟的方法。假如鸟儿们明白了肯定非常快乐，你们都是些有爱心的孩子，刚刚小好友说让小鸟来我们漂亮的幼儿园安家，这是个好办法，我们赶快行动起来吧！投放材料，组织幼儿做鸟窝。活动小结：孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告知我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，爱护小鸟，爱护环境，让人们和动物好友国泰民安，和谐相处。教学反思：这次活动我们学习了小鸟的家通过学习你明白了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的好友，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们制造一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我激励幼儿依据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护