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文档简介

1、小班社会活动花儿爱喝水教案反思小班社会活动花儿爱喝水教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重点，教学过程，教学反思等内容，大部分植物都需要雨水来帮忙生长，在情景中积累一些照料自然角的小学问，激发观看自然角的爱好，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看花儿爱喝水教案吧。教学目标：1、大部分植物都需要雨水来帮忙生长。2、在情景中积累一些照料自然角的小学问，激发观看自然角的爱好。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备：（认知准备）熟悉一些常见的花、熟悉喷壶、初步观看过自然角（材料准备）自然角、PPT课件、喷壶教学重点

2、：明白仙人掌只需要很少的水就能生长教学过程：一、观看沟通看课件，说说雨天和谁做了好友猜猜雨点的这些好友喜不喜爱下雨天，说说理由还有哪些植物也喜爱雨天小结：大部分的花儿、植物都喜爱和雨天做好友，有了雨水，他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一点点水，仙人掌就能长地很好。二、制造雨天提问：1、我们班级里有没有喜爱雨天的植物？它们在什么地方？2、最近天气特别好，总是不下雨，花儿们嘴巴干了怎么办呢？幼儿商量、想方法出示喷壶并小结：当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天，给花儿、植物们喝水。三、什么时分喝水提问：1、你每天什么时分要喝水？2、自然角里的植物什么时分要喝水了呢？3、水越多越好吗？小结：花儿不会说话，所以我们要认真看看花盆里里的泥土，泥土有点发白了就是花儿要喝水的时分。假如泥土颜色很深、摸上去湿湿的，就说明花儿不需要喝水。四、延长：以后每天早上你来幼儿园都去看看花儿好友，看看谁需要喝水了。教学反思：从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱惜植物爱护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保学问，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从好玩的活动中去体验、去熟悉。幼儿的这些情感及学问是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，

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