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文档简介

1、小班社会小蚂蚁坐车教案反思这是小班社会小蚂蚁坐车教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过赏识故事小蚂蚁坐车，懂得敬爱长辈，待人热忱。2、结合自己的生活经验商量，在公共汽车的不怜悯景中应当怎么样做。3、感受故事中小动物们之间相互帮忙，相亲相爱的情感。4、培育幼儿的尝试精神。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。活动准备：图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁，汽车的车厢内部剖面图，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。活动过程：一、通过谈话活动，引出课题：宝宝们，你坐过公共汽车吗？在汽车上有没有发生过什么事情呢？二、出示小蚂蚁的图片和汽车图：1

2、、瞧，这是谁呀？小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢，我们一起来听一听。2、老师操作图片讲解并描述故事的前半段至熊婆婆说：我坐你们的位置上，你们不就要站着吗？3、提问：（1）最终是谁上了汽车呀？（熊婆婆）（2）熊婆婆要去哪里呢？（她要到森林里去看他的外孙小熊）（3）小羊对熊婆婆说了什么？（熊婆婆，来我这儿坐！）（4）小狗又说了什么？（熊婆婆，来我这儿坐！）（5）还有谁说了话？（小猴、小猪）我们来学一学。（6）熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办？你有什么好方法？4、老师讲解并描述故事的后半段：提问，小蚂蚁想出了什么方法？你喜爱这个方法吗？为什么？（熊婆婆身体大，小蚂蚁身体

3、小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不会感到累，这样大家都能坐到位置，小蚂蚁还能给熊婆婆唱歌，这个方法真好。）三、情境创设，组织幼儿商量：1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘车的时分，看到了一个位置，你会怎么办？2、假如你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边，你会怎么办？3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？四、游戏：红绿灯。幼儿人手一个呼啦圈当小司机。老师当交警，看红绿灯自由地游戏。红灯停，绿灯开。活动反思：让幼儿的科学活动从身边生活开头。对于幼儿来说，把握系统的科学学问不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是依据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的进展水平，围绕活动重点，从幼儿的爱好动身，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材

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