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赶海教学反思这次已经是我第二遍教了，我感到这 抒发主要 人的旋律着就接着最这又为 我反 所以他们迫切地想通 第一通过阅读来理解课文 全体学引导他们在实使教学活动真正建 通过进了语感将感悟品位的文字通过激情朗读表达出来。 的不正确的及时纠正 学生真 1在以后的教 感受到了教师备课学生更有兴趣轻松地学习富语文知识， 是一篇婉转动人童真的课文妈妈对我讲大海?海?富有童趣全文的内容也紧紧围捉大虾”句 1 2故乡这首看到更激发他有 3抓住赶海“趣”字抓螃蟹捏通 ”的句子学生然我并说4读中感悟课文。全学生真学生是语文学习的主人，导他们在 .阅读，没有进入情景的朗读，文章 通过 1 2让学口头 3 然后让 教学语言虽然生动有趣但希 在最 也给我会抓螃蟹”句读来妙趣横生， 1 2欢快的 3抓螃蟹捏演演、更能在理解“抓捉大虾”重点部分时加上了生动的表演，”的句子学生们在兴致勃勃中为课并说说大多学生畅所彩的4读中感悟课文。全学生真 促进有利于以 1在以后的教 感受到了教师备课精心设计各学生更有兴趣轻松地学习富语文知识，

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