构建和谐的师生关系收获意想不到的效果(六年级班主任工作心得)_第1页
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1、Word - 3 -构建和谐的师生关系，收获意想不到的效果(六年级班主任工作心得)作为六班级的新班主任的我，刚接到六班级科学课后，也是第一节课，我发觉有个同学说话语速变慢，见到我打起招呼来了，主动给我要个“差事”，原来的贫话溜丢习气找不到了，而且成为一名班干部了。 记得那是在我给六班级上完第一节科学课后，我刚要进办公室，一位让六班级原来全部任课老师都头疼的同学，他轻轻地跟在我后边，我突然发觉“有人跟踪”了，呵呵，原来是这位鼎鼎大名的他，我说：“这年头还搞跟踪呀？”他说，不，不，说话声音哽咽着，我说那你有什么事情呢？他说：老师，我想当个班干部。我感到非常惊异又非常奇怪，你的学习成果那个样，也不太

2、听老师的话，你何以服众啊？他说：“老师，你不是在给我们上课时说，谁都有闪光的地方吗，我觉得我成果不好，其他老师也对我印象很不好，只有你说的这句话让我觉得我还有点用，由于我劳动乐观，而且会评比哪些地方洁净与否，所以我想当个卫生检查班长”。“好小子呀，你还谋起官来了。”我自言自语地说。你能打包票干好这差事吗？他说：“请老师放心，保证能做好”。于是我说，那么可以先使用一周，看你的表现了。他那叫一个感动呀！“老师，真的！？”在我点头的那一刻，他一股脑地跑到教室，一会拿着笔和本让我跟他分几个组员，也就是他的“兵”。我通过主管卫生的副校长给他支配了五名组员。 一次无意识的试验聘用开头了。其次天上午刚一进学

3、校，就发觉各班同学都在乐观打扫卫生，而且非常的专心，我问一位女同学：“怎么打扫的比以往带劲呢？”这位女同学说：“新检查卫生的同学干部说将进行不定期的检查评比卫生活动，而且每次都上墙公布，谁情愿落后呢？”哦，原来这个一贯让老师焦急、头疼的小精灵还有这一招。在以后我校的卫生状况发生了极大变化，几位老师都说，这个同学这个学期是怎么了呀。更难能珍贵的是，这个同学以前总不能按时交作业本，甚至几次就不做作业，自那天当差之后，像变了个人似的，作业呀能按时交了，写得还那么仔细。有什么心里话都找我说，就这样课堂外的我成了他的好伴侣。经由这次事我好像有所感悟： 一、和谐的师生关系，首先在课堂教学中语言要到位，孕育

4、着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以转变教育。我国教育名著学记中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培育“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。 二、信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，老师对同学的信任是通过沟通来传递的，而同学会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。同学往往是喜爱某一位老师而喜爱他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到老师喜爱自己，要学好这位老师所教的课。 总而言之，在课堂教学中，老师要解放思惟，倾下身子帮同学树立自信念。多表扬一些尤其后进的同学，查找他们的发光点，擅长去捕获它，自信念是同学提高学习成果，取得胜利的必要条件之一，老师要使同学树立学习的自信念，就要经常鼓舞，赞美同学，要擅长发觉同学身上的闪光点，用他们身上的特长去克服

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